第四单元 第5课时 电磁铁(课件PPT)-【优翼·新领程】2022-2023学年六年级科学上册同步备课（教科版）

第四单元 能量 第5课时 电磁铁 教科版六年级上册（最新） www.youyi100.com 实验演示 优翼教师俱乐部 全身乌黑一片，有长有圆有方。 它会指出南北，常与铁器相伴。 猜一猜 一物脾气怪，钢铁它最爱； 遇到就粘上，不扯分不开。 谜底：磁铁 导入 电磁铁与磁铁有什么相同点与不同点呢？ 电磁铁的磁性强弱是不同的，影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些呢？ 聚焦 探究影响电磁铁磁性强弱的因素 交流探讨影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？ 探索 2.作出假设 1.电磁铁的磁力大小与( )有关， 2.你作出这个假设的理由是： 线圈匝数 电流大小 假设 6 活动一：探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系 实验步骤： 1、如下图，制作三个电磁铁，导线长度不变，只改变线圈的匝数，并统一为整数，如20匝、40匝、60匝。 2、统一用钉尖去吸引大头针，每个电磁铁吸三次。 3、记录每次吸引大头针的数量。 实验步骤： 电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系实验记录表 线圈匝数 吸引大头针数量（个） 磁性强弱排序 第1次 第2次 第3次 平均数 我的发现： 线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强；线圈匝数越少，磁性越弱。 我的记录表 活动二：探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系 实验步骤： 1、制作一个电磁铁。 2、将一节电池放入电池盒，将电磁铁两端的引出线与电池盒连接。 3、接通电流把电磁铁与大头针接触，观察记录电磁铁吸引大头针的数量。 4、将电磁铁分别与2节电池、3节电池连接，重复实验步骤3。 提示：实验中只改变电池的节数（电流的大小），电磁铁线圈的匝数、线圈与铁芯的距离、铁芯的大小形状等不变。 电磁铁磁性强弱与电流大小关系实验记录表 电池节数 吸引大头针数量（个） 磁性强弱排序 第1次 第2次 第3次 平均数 我的发现： 电磁铁磁性强弱与电流大小有关，电流越大，电磁铁磁性越强；电流越小，电磁铁磁性越弱。 我的记录表 1、电磁铁的磁性强弱与线圈匝数、电流大小的关系是怎样的？ 2、实际操作过程中，为什么会出现同等条件下吸引大头针的数量不同？为什么有时吸起大头针的数量为0？ 研讨 拓展 课后作业 完成《新领程》 对应课时练习 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 Lavf58.29.100 $