3.2 体量与力量——雕塑的美感 课件-2022-2023学年高中美术人美版（2019）美术鉴赏

体量与力量——雕塑的美感 1 雕塑的体量美 1 3 雕塑的形态美 体量与力量——雕塑的美感 2 雕塑的力量美 4 雕塑的神态美 高中美术 2 1 雕塑的体量美 高中美术 什么是体量？让我们看两段视频，先来感受雕塑的体量美…… 3 秦始皇陵兵马俑 陶 秦 陕西省西安市临潼区 高中美术 卢舍那大佛 河南洛阳龙门奉先寺 高中美术 空间结构 比例关系 美学思想 表达目的 (学习任务1）请从以上几下方面对比两件雕塑，它们在体量的表达上有什么不同？ 高中美术 6 秦始皇陵兵马俑 陶 秦 陕西省西安市临潼区 高中美术 7 卢舍那大佛 河南洛阳龙门奉先寺 高中美术 作为一个观者，站在这样的雕塑面前，你的感觉如何？建造如此大的体量目的是什么？传达了怎样的中国传统美学思想？ 高中美术 一件雕塑作品是不是体量越大，显示的力量越大？体量与力量有怎样的关系？（课后拓展） 铜奔马 青铜 高34.5cm 东汉 甘肃省博物馆 陶鹰鼎 新石器时代 仰韶文化 高中美术 2 雕塑的力量美 高中美术 11 霍去病墓石雕 西汉 陕西兴平县 掷铁饼者 米隆 （希腊） 高中美术 材质 造型主题 艺术风格 表现手法 （学习任务2）：对比两件作品？谈谈雕塑的力量感是如何体现的？ 高中美术 13 材质：自然石料，粗糙朴素 造型主题：战马象征将军 艺术风格：粗犷豪迈、寓美于朴 表现手法：因材施艺、简洁洗练 霍去病墓石雕 西汉 陕西兴平县 高中美术 14 材质：大理石 造型主题：竞技胜利者 艺术风格：理想主义、典雅精致 追求“真实的完美” 表现手法：结构严谨、追求写实 掷铁饼者 米隆 （希腊） 高中美术 15 什么是外在的力？什么是内涵的力？东西方雕塑家对力量美的表达有什么不同？ 高中美术 16 拉奥孔 大理石 高184cm （希腊） 公元前100年—前50年 梵蒂冈博物馆 高中美术 17 采用写实的手法，将人物的姿态、身体、表情，进行真实的塑造，表现了一种向外挣扎抗拒的力，而毒蛇扭动、缠绕、光滑的躯体，又呈现收缩的向内的力。这种挣扎到极致的力量的表达，反而烘托出了一种苍白无力的悲剧气氛。 拉奥孔 大理石（希腊） 梵蒂冈博物馆