内容正文:
书
不惧变化 满怀信心 走向2022中考战场
一、解读2021陕西中考试题变化
2021年是陕西省全面实施初中学业水平考试制度改革的第二年,陕西中考数学以《义务教育数学课程标准》
(2011)为命题依据,打破了以往形式固化、题位化、模型化的特点,考查形式更加灵活,内容更加丰富.试卷结构和
分值的具体变化如下:
年份 2021年 2015-2020年 2021年 2015-2020年
题量和分值 题量 题量 分值 分值
选择题 8小题 10小题 每小题3分,共24分 每小题3分,共30分
填空题 5小题 4小题 每小题3分,共15分 每小题3分,共12分
解答题 13小题 11小题
14-20每小题5分
21题6分
22-23每小题7分
24-25每小题8分
26题10分
15-18每小题5分
19-22每小题7分
23题8分
24题10分
25题12分
总题量和分值 26小题 25小题 120分 120分
从题型题量的变化可以看出试卷减少客观题,增加主观题;从分值的变化可以看出,总分值保持不变,减少了重
难试题的分值,加大了较易和中档难度试题的分值.2021陕西中考数学试题还呈现以下变化:
1.第8题(选择压轴题),仍然考查二次函数的图象与性质,难度较往年有所降低,首次以“列表法”考查,以往
连续多年考查含参变量的二次函数.
2.第11题:首次以数学文化为背景命题(我国数学史:幻方),与全国新中考方向一致.
幻方,最早源于我国,古人称之为纵横图.如图所示的幻方中,各行、各列及各条对角线上的三个数字之和均相
等,则图中a的值为 .
3.第13题(填空压轴题)为点圆最值问题.以正方形和动圆为背景,难度降低,有效地考查了学生数学抽象、几
何直观和逻辑推理能力.
如图,正方形ABCD的边长为4,⊙O的半径为1.若⊙O在正方形 ABCD内平移(⊙O可以与该正方形的边相
切),则点A到⊙O上的点的距离的最大值为 .
—1—
4.增大计算试题的比例.题型和往年涉及的一样,没有变化,但第14、15、16共3小题都考查基本计算,计算试
题的分值从10分增至15分,占比从8.3%左右增至12.5%.
5.新增对一元一次方程的实际应用的考查.突出了对建模素养的考查,注重与实际生活相联系.
一家商店在销售某种服装(每件的标价相同)时,按这种服装每件标价的8折销售10件的销售额,与按这种服
装每件的标价降低30元销售11件的销售额相等.求这种服装每件的标价.
6.重难题型难易度发生变化.
第25题(二次函数的综合题)体现数形结合的数学思想,较往年限定条件增加,降低了试题的难度.第26题(综
合与实践)淡化了模型和技巧,规避了往年对模式化的辅助圆和旋转相似等的考查,立足构建二次函数,更加注重学
生发现问题、分析问题和解决问题的能力,体现数形结合的数学思想.
二、明确命题方向和教育改革政策及文件
1.陕西中考2020-2021年处于变化阶段,在2021年表现尤为明显,未来命题尚且具有更多的不确定性.
2.2021年下半年新版《义务教育数学课程标准》将会颁布,研读和对比新旧版《义务教育数学课程标准》是每
位初中数学老师和同学的必修课(关于新版《义务教育数学课程标准》请关注本书目录第4页二维码).
3.结合教育改革政策及文件(详见本书文前第2页)以及《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外
培训负担的意见》(双减政策),中考的复习训练应更加注重效率.本书按照“命题点”分考向,拒绝重复训练,暴露学
生薄弱点,方便老师依据学生情况自主安排课时容量,更快聚焦不会、难懂的内容.
三、2022年陕西中考数学备考建议
1.立足全国,对比研究2021年其他省市中考数学考查方向和变化.全国中考数学的命题依据只有《义务教育数
学课程标准》,在依据相同的情况下,外省市考查方向和变化对我省2022年中考变化有一定的影响和借鉴.
2.增加对全国创新题型的适应和练习,如双空题或多空题(本书中的双空题已标注).渗透课标要求的内容可
以以不同的方式考查,不能让学生感到哪个题型不可能考.
3.加强数学与生活的联系.要注意数学问题情境的真实性和生活化,把数学和生活结合起来,学会用数学的眼
光看待生活问题,强化从生活中抽象数学,又让数学回归生活的意识.
4.去模型化.中考备考过程中要培养基本的技能和方法,感悟基本的数学思想,淡化技巧和模型,强化通法,深
入践行“一题多解”和“多题归一”的学习原则.
5.注重对一般数学方法和思想的掌握与理解.在老师的引领下学会发现问题———概括知识———抽象方法———
总结数学思想的思维方式.
6.提高阅读能力.良好的阅读能力是顺利学习的前提,因此,在做每道题时都要有意识地提升自己的阅读能力,
能够快速读懂题意、抓住题干的主旨;对于因读错题