第7课 飞天畅想（教案）湘美版（2012）美术五年级下册

第7课《飞天畅想》活动二 教案 教学目标: 1.了解卫星的结构特征。 2.使学生运用易拉罐、铁丝等材料进行人造卫星的主体造型表现的训练。 3.培养学生丰富的想象力,激发学生对航天事业的兴趣和对科学的热爱。 教学重点: 了解卫星的结构特征。 教训难点: 运用易拉罐、铁丝等材料进行人造卫星的主体造型表现的训练。 教学流程: 1、 情境激趣 1.在晴朗的夜晚,仰望天空,人们除了可以看到点点繁星外,还可以看到围绕地球运行的人造地球卫星。( 视频) 2.板书课题:“飞天畅想(学习活动二)” 二、观察发现 1.欣赏卫星图片,问:你知道这些人造卫星是怎样为人类服务的吗? 2.小结:它们有许多为人类服务的本领,有的进行通信、广播信号传递有的为飞机、船舶和野外工作人员导航,指挥调度交通车辆,救援空难海难遇险人员,放牧牛羊和野生动物,收集无线电情报,探测和监控导弹发射及核爆炸等。 三、方法探究 1.出示卫星图片,欣赏、了解其结构。 2.小结:卫星的基本结构一-主体部分和展开部分。 3.欣赏范作,说说它用什么材料、什么方法制作而成的? 4.小结:材料一-易拉罐;方法一剪、卷、插、粘接等 5.观察分析:你是怎样运用易拉罐的? 6.小结:易拉罐的结构一一罐口、罐身和罐底,合理地运用易拉罐的各部分制作成卫星。 7.制作过程; 卫星制作:选择好材料——联想——剪切-组合粘接。 (注意:制作时要戴上手套,以免易拉罐划破手指。) 时空隧道:挑选彩色纸一卷成圆筒一-剪圈-将一端剪成花瓣状。 8.分组讨论: (1)讨论本组将制作的卫星外形及功能,明确主要结构并画出设计草图(2)材料利用,根据本组材料的外形特征合理利用。 (3)分工合作,各组根据卫星的组成部分分配到组内的每一个成员。 (分总设计、卫星主体制作、天线制作、能源板制作、技术支持等。) 9.启发思维:欣赏同年龄人作品,说说这些作品运用了哪些材料?你认为它们哪些地方制作很巧妙? 四、自主创作 1.作业要求:观察各种人造卫星的外部造型和结构特征,用易拉罐、塑料瓶包装盒、细铁丝、吸管等材料,制作一件有创意的卫星模型。 2.教师巡视指导。 五、评价赏析 1.各组将作品放置展区,介绍一下本组制作的卫星的名称与功能。 2.学生互评,说说别人做得好的地方。 六、课后拓展 宇航员每完成一次飞行任务,都必须把卫星的装载舱、备用舱、仪器设备及其他遗弃物都留在了卫星