14期 第三章 空间向量与立体几何综合(一)-【数理报】新教材2022-2023学年高二数学选择性必修第一册同步学案(北师大版2019)

2022-11-27
| 2份
| 4页
| 143人阅读
| 4人下载
教辅
《数理报》社有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学北师大版选择性必修 第一册
年级 高二
章节 本章小结
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.71 MB
发布时间 2022-11-27
更新时间 2023-04-09
作者 《数理报》社有限公司
品牌系列 数理报·高中同步学案
审核时间 2022-11-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/36175440.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

书 一、结论多解型 例 1如图所示,在正方体 ABCD-A1B1C1D1 中,①( →AB+ →BC)+CC→ 1;②(AA→ 1 +A1D→ 1)+ D1C → 1;③( →AB + BB→ 1) + B1C→ 1; ④(AA→ 1+A1B→ 1)+B1C→ 1.上列各式 中运算的结果为向量AC→ 1的共有 (将以上运算 结果为AC→ 1的序号填到横线上). 分析:根据向量的运算法则逐个将各式化简作出判断. 解:①(→AB+→BC)+CC→ 1=→AC+CC→ 1=AC→ 1;②(AA→ 1 +A1D → 1)+D1C → 1 =AD → 1+D1C → 1 =AC → 1;③( →AB+BB→ 1)+ B1C → 1=AB → 1+B1C → 1=AC → 1;④(AA → 1+A1B → 1)+B1C → 1=AB → 1 +B1C → 1 =AC → 1.所以运算结果是AC → 1的有①②③④. 点评:结论开放型创新问题,结论是不确定或不唯 一的,解题时要注意运用相应的解题策略,如举反例、特 殊值法、排除法、等价转化、数形结合等. 二、知识交汇型 例2已知空间任意一点O和不共线的三点A,B,C, 满足 →OP=x→OA+y→OB+z→OC(x∈R,y∈R,z∈R),则 “x+y+z=1"是“点P位于平面ABC内”的 (  ) (A)充分不必要条件 (B)必要不充分条件 (C)充要条件 (D)既不充分又不必要条件 分析:根据共面向量定理,结合充要条件的概念作 出判断. 解:若空间任意一点 O和不共线的三点 A,B,C,满 足 →OP=x→OA+y→OB+z→OC(x∈R,y∈R,z∈R),且x +y+z=1,则点P位于平面ABC内,反之,若点P位于 平面ABC内,且→OP=x→OA+y→OB+z→OC(x∈R,y∈R, z∈R),则x+y+z=1.故选(C). 点评:本题只要是空间向量与逻辑条件的交汇问 题,解题的关键是熟练掌握充分条件、必要条件、充要条 件的概念. 三、探索型 例3已知A,B,C三点不共线,对平面ABC外的任一 点 O,若 →OM=2→OA-→OB-→OC,则点M是否与A,B,C一 定共面,并说明理由. 分析:若确定点M是否与A,B,C一定共面,就看是 否存在实数对(x,y),使得→AM =x→AB+y→AC成立. 解:点M与A,B,C不共面,理由如下: 假设点M与A,B,C一定共面, 则存在实数对(x,y),使得→AM =x→AB+y→AC成立. 于是对平面ABC外任一点O,→OM=(1-x-y)→OA +x→OB+y→OC,比较原式,由基本定理得 1-x-y=2, x=-1, y=-1 { , 此方程组无解,这与假设矛盾, 所以不存在x,y使→AM =x→AB+y→AC成立. 所以点M与A,B,C不共面. 点评:本题主要考查了空间向量的共面向量定理, 考查了方程思想的运用,从结论入手降低了思维难度. 书 空间向量是解答立体几何问题的有力工具,是高考 一直考查的重点内容.向量法解决立体几何问题的“三 步曲”可以简记为“化归———运算———翻译”,它实质 上是数形结合思想与等价转化思想的运用,按照“形 ———数———形”的转化链进行两次等价转化.下面以一 道课本例题的变式来体验向量法解决立体几何问题“三 步曲”的应用. 例题 如图1,在四棱锥P- ABCD中,底面ABCD是正方形,侧 棱PD⊥底面ABCD,PD=DC,点 E是PC的中点,作EF⊥PB交PB 于点F. (1)求证:PA∥平面EDB; (2)求证:PB⊥平面EFD; (3)求平面CPB与平面PBD的夹角的大小. 解:略. 点评:本题考查了运用向量的坐标运算证明空间线 面平行、垂直的位置关系和求解二面角,体现了向量坐 标运算解决立体几何问题的优越性,在解决立体几何问 题时,依据图形的特点,通过建立适当的空间直角坐标 系,把“定性”问题转化为“定量”问题来研究,可以避免 综合法中的一些复杂的几何性质的论证,其优势明显. 若条件稍加改变,可有: 变式 1  如图 2,已知四棱锥 P-ABCD的底面 ABCD是边长为1的正方形,PD⊥底面ABCD,且PD= AD. (1)求证:BC∥平面PAD; (2)若E,F分别为PB,AD的中点,求证:EF⊥BC; (3)求平面PAC与平面PAD夹角的余弦值. 解析:如图 2,分别以→DA, →DC,→DP为单位正交基底建立空 间直角坐标系,则 B(1,1,0), C(0,1,0), (E 12, 12, 1 )2 , (F 12,0, )0 . (1)因为→CB=(

资源预览图

14期 第三章 空间向量与立体几何综合(一)-【数理报】新教材2022-2023学年高二数学选择性必修第一册同步学案(北师大版2019)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。