河南省光山县2022-2023学年九年级上学期第一次摸底考试语文试题

(抗战《书上元，夜游》 8.本文通篇以“他”的视角来叙述，请结合己的阅读感悟，说说使用这一人称的好处。(2分】 实证明，喜欢间中争的，多是浅等扣俗之苹，因可以获小胜，但不足以成大事：各于静中争 者，能忍辱负重，肯卧薪尝胆，早晚会拔云见日，一飞冲天！ 【注]①上元：农历正月十五。②修州：苏轼被贬之地，现属海南。③民夷：指汉族和当地少数民 (《思维与智慧》2022第3期) 族，④居洁：泛指市并中做生意的人，⑤再：同“在”，⑥过：苏轼的小儿子。⑦韩退之钓鱼： 9.结合全文内容，探究最后一段在内容和结构上的作用。(4分) 文本 韩愈曾在诗中借钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志 如果我们几事都事欢去争去比，即使在“事”和“理”上争赢了，但也会输了人心对 13.解释下面加横线词语在句中的意思。(2分) 于聪明的人来说，与其与人计较，争执失去自己的风度，不如关注更值得的人和事，不争不 (1)余玺一小舟： (2)客此 客 (二)阅读下文，完成下面10一12小题。(12分) 比、才能活出自己的精彩，才能赢得更多人的草重，身边的朋友也会自然而然的增多， 14.把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 文本 “静”中藏了个“争”字 成热的人懂得做正确的事，而不是喜欢的率不被情绪车着走的人，才是能掌拉自己人 生的人.几乎所有人都是在波澜中度过 莫说相公痴，更有痴似相公者。 陈鲁民 生，一帆风顺只是美好愿望。成熟不是完关无缺 ①汉宇很奇妙也很有趣，充满生活气息，亦不乏哲学意味，可见先人造字之煞费苦心 不是准确无误，而是在人生的波动起伏间，都能用相同的心境去迎接。 独具匠心，让我们受益至今，玩味无穷。壁如，“静”中藏了个“争”字，“稳”中藏了个 ⑨面对生活中的误会或诽谤，不怒不争：面对突知其来的莱，不忘乎所以.面对比自已 15.试简要分析语段【甲】中“湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人 急”宇， “忙”中藏了个“亡”字，“忍”中藏了个“刀”字，个个都寓意很深，别具情 强大的对手，不卑不充：西对弱者，不骄做自满…沉着应对，不以物喜不以己悲，是一个人 两三粒而已。”的表现手法及作用。(2分) 怀，充满了亦正亦奇的大智慧」 生需要的修行。 《人民日报》2022年1月22日) ②就说这个“静”字吧，分开来看，一边是个青字，一边是个争字。而在我们的一般理 10.下面对文本 二的分析理解，不正确的两项是( )(4分) 16.以上两个语段，语段【甲】写的是夜游赏雪，语段【乙】写的是夜游赏月。请结合相关内 解中，静和争是无法并存的两件事，水火不容，势不两立，人既然求静，像陶渊明那样挂冠 人表面看静和争水火不容，势不两立，这只是片面理解，静还可以解释为：争中有静，静中 容，谈谈两个语段各表达了作者怎样的思想感情。(4分) 而去，寄情田图，那就不要去争了，争得面红耳赤，你死我活 ,还怎么能“采菊东篱下，悠 有争，要想静，须先争，越想争，心越要静 然见南山” 其实这只是一种片面理解，静还有另外一种不同诠释：争中有静，静中有争 B.第⑤段“要想静、须先争”是说要想心静，得先努力解决柴米油盐一类的琐事，这需要 (二)阅读下面的一首诗，完成17-一18题。（共4分】 要想静，须先争，越想争，心越要静。 争来，得有一个安静的环境，也要靠自己去争来。 行路难（其一） ③大千世界，芸芸众生，到底都在争什么呢？用司马迁的话来说，“天下熙熙皆为利来， C,“静中争”的表现是平时不显山露水，不喧磐浮躁，表面平静，是养精蓄锐，集聚实力， 李白 天下攘壤皆为利往 如果是争名争利，那确实也静不下来，每天争得不亦乐乎，争得昏天 黑地，争得头破血流，受困于名缰利锁，教他如何能静下来？但还有另外内容的争，争境界 比拼爆发力，还需要耐心与韧劲，沉得住气 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 争格局，争水平，这些争则大都是在静态中进行的。可以通过静静地学习，读书；默默地内 D.文本一主要运用对比论证，司马迁说的“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。”就 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 省，觉“，悄悄地磨练，升华，来达到争的目的，三国大将吕蒙被嘲有勇无谋，就发愤读书， 是争名夺利的事例。文本二主要运用道理论证 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 手不释卷，后来学问大增， 被人刮日相看】 民国时，沈尹默的字曾被陈独秀嘲笑 11.文本一是如何一步步论证得出中心论点的？(4分) 17.简要分析“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”一句运用什么表现手法？表达诗人怎样的 为“共俗在 他也没有争裤，而是回去静心反思，苦蛛多年，废寝忘食， 苦心孤诣，终 心愿？(2分)》 成一代书