河南省信阳市普通高中2022-2023学年高一上学期期中教学质量检测语文试题

2022-2023学年普通高中高一（上）期中教学质量检测 语文试题参考答案 1．B【解析】分类说错，因为那只是最经典的两种。 2．A【解析】扎染的方法还有涂染着色法、罩染着色法、局部防染法等等。 3．B【解析】选择依据是“云南白族的扎染作品就偏好使用对称的几何纹样，如常见的蝴蝶纹、花卉纹等图样，这些图样造型布局饱满，有细腻的艺术表现”。 4．①整体上是并列结构，第一段讲扎染的色彩风格，第二段讲扎染的图案纹样；（2分）②局部讲，两段都是总分结构，先总说色彩风格和图案纹样的特点，其后是分类说明。（2分）（意思相近即可） 5．属于“出水芙蓉”。（1分）理由有二：①扎染具有偶然性，这使最终成品呈现出抽象的、流淌的、溶融的色彩效果，其纹样更多的是不规则的随意形；（2分）②无规则、随心所欲的结扎方法淡化了人工的痕迹，还原以自然效果，使得画面往往朦胧梦幻。（2分） 6．D【解析】“因此环境保护志愿服务开始活跃”错。 7．C【解析】“与其说是让游客拍照，不如说是自己想拍照与弟分享”错。 8．前半部分写邂逅江豚，盛赞生态之美，一定程度上揭示要保护生态的原因；（2分）后半部分写生态保护的人与事，暗示读者生态之美离不开人类的着意保护；（2分）前后互为因果关系，表现出人与自然的和谐，彰显立意的深刻性。（2分）（意思相近即可） 9．①直接赞颂八百里洞庭之美，侧面写生态保护的伟大意义，自然收束全文；（2分）②寓情于景，含蓄表现出对生态文明建设硕硕累累的自豪之情；（2分）③以景结情，让作品获得一种隽永的艺术效果。（2分）（意思相近即可） 10．D【解析】参见译文。 11．C【解析】疏即奏章，是古代臣属向帝王进言陈事的文书。 12．C【解析】“让骆统先后做了会稽太守、功曹”中有误，其中“会稽太守”应为“乌程相”。 13．（1）他的姐姐仁爱有德行，因丈夫去世回到娘家，没有儿子，见骆统这样很为他难过，多次询问他其中缘故。（大意2分，对“寡”“数”，每译对一处给1分。） （2）如果真的像你说的，那为何不告诉我，而自已把自己折磨成这个样子。（大意2分，对“诚”“告”，每译对一处给1分。） 14．①重民本，保民生。（2分）②他以为国君的尊荣以民为根本，“六者既备”，才能“应天受祚”。（1分）（意思相近即可） 【参考译文】 骆统，字公绪，会稽郡乌伤县人。他的父亲骆俊，官至陈国丞相，被袁术杀害。骆统母亲改嫁，做了华歆的妾，骆统当时八岁，就和亲戚一道回到会稽。他的母亲送别他，他拜辞母亲上车后，脸朝前不回头看，他母亲在后面流着泪跟随。驾车的人说：“夫人还在后面。”骆统说：“不想增添母亲的思念，所以不回头看他。”他侍奉嫡母很是恭谨。当时遭遇饥荒，乡里及远方而来的外客大多生活贫乏，骆统为了帮助他们而减少自己的饮食。他的姐姐仁爱有德行，但没有儿子，又因守寡回到娘家，见骆统这样很为他难过，多次问他其中缘故。骆统说：“士大夫们连糟糠都无法维继，我怎么有心思自己个人吃饱？”他的姐姐说：“果真如此，为何不告诉我，而自己把自己折磨成这个样子？”她就将自己的粮食给了骆统，又将此事告知母亲，母亲也认为他很贤德，就派人分发食物救济，从此闻名。孙权以将军身份兼任会稽太守，骆统二十岁，试任乌程相，乌程百姓超过万户，都赞叹他的恩惠治理。孙权赞赏他，征召他做功曹，代理骑都尉之职，并将堂兄孙辅的女儿嫁给他为妻。骆统志在补救朝政缺失，如有要上奏的事，总是第一时间完成。他常劝说孙权尊重贤才接纳士人，勤勉探究时政损益；宴饮赏赐时，可让大家分别进见，对他们嘘寒问暖，加以密切关怀，启发诱导他们说出心里话，观察他们的志趣，使他们都感恩戴德，常怀回报之心。孙权采纳并施行他的建议。他出朝外任建忠中郎将，带领武射吏三千人。等到凌统去世，他又统管凌统的军队。当时税征徭役繁重，再加上瘟疫流行，百姓减少，骆统上奏说：“为臣听说君主治理国家，将占据国土视为强富，发扬威福视为尊贵，光耀德义视为荣耀，延续福泽视为大福。但财物须靠百姓生产，强盛依赖百姓力量，威权要倚仗民众势力，福祚要仗赖百姓供养，德行要依靠民众兴盛，仁义要赖民众推行，这六个方面都具备，然后才能顺应天命、传承福泽，保佑宗族有利国家。”孙权有感于他的言论，对他的意见特别重视。骆统因跟随陆逊在宜都攻破蜀军，所以升任偏 将军。黄武初年（222），曹仁攻打濡须，另派将领常雕等进攻中洲，骆统与严圭齐力抵御并攻破了他。骆统被封为新阳亭侯，后为濡须督。他多次陈述有益时政的见解，前后上奏书数十次，所说的情况和建议都很符合情况，因文字太多所以不做记录。其中尤其是他估计募兵的举措在民间助长邪恶败坏风俗，容易使百姓产生叛离之心，应当紧急断绝，孙权与他反复论辩，最后还是按骆统的意见施行。黄武七年，骆统三十六岁时就去世了。 15．C“此中有真意”中的“此”复指的对象是“山气日夕佳，飞鸟相与还”。