专题六 第一节：蒙昧中的觉醒 课件--2022-2023学年人民版高中历史必修三

中国的神：高大、凶猛 隐含：中央集权、专制 奥林匹斯山的众神 赫拉 西方的神：温和、可亲 隐含：平等的人文色彩 阅读专题导语,请思考 : 是一种人类的自我关怀，表现为对人的生命、尊严和价值的高度重视。它关注人的尘世生活，重视人的精神意义，是人的价值尺度在人的思想意识、思维习惯和心理活动中的历史积淀。人文精神的核心内涵是人文主义。 １、什么是人文精神？ 专题六：西方人文精神的起源与发展 人文主义： 人文主义起源于古代希腊智者学派和苏格拉底对人的价值的阐述。实质是强调人，人的尊严和人生的价值内容: 肯定人性，否定神（人道主义精神） 崇尚理性，反对蒙昧（科学精神） 追求自由平等， 反对等级观念 追求现世生活，反对来世主义 不同时期人文主义的侧重领域 古希腊人文主义侧重于哲学领域； 文艺复兴时期人文主义侧重于文艺领域； 宗教改革时人文主义侧重于宗教领域； 启蒙运动时人文主义侧重于政治领域。 古希腊是人文精神的源头。文艺复兴唤醒了人文主义思想，推动了科学思维，把人当做人来认识。宗教改革把人性从神学里剥离出来，完成了以神为本转向以人为本的转变。启蒙运动强调思想自由、理性思考、批判思维，加速了欧洲社会包括政治制度向现代化的转型。 复兴 文艺复兴（14-17C） 宗教改革（16-17C） 人开始从基督教神学束缚中解放 社会意识觉醒 西方第二次思想解放运动 成熟 启蒙运动 （17-18C） 人从封建专制、等级特权藩篱中解放 政治意识觉醒 西方第三次思想解放运动 第一节：蒙昧中的觉醒 使人从神灵和自然的控制下觉醒 课标要求： 1、了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述。 2、理解“人是万物的尺度”是古希腊时期人文精神的基本内涵。 3、理解苏格拉底“知识即美德”这一观点，体会知识对于完善一个人美德的重要意义。 2、西方人文精神的起源与发展 起源 智者运动、苏格拉底 （前5C） 人开始从神灵、自然控制下觉醒 自我意识觉醒 西方第一次思想解放运动 人文精神的起源之前，希腊人关注的焦点有哪些？ 阅读以下三则材料，三则材料关注的对象分别是什么？ 材料一：公元前8、9世纪的希腊神话时代，人们称宙斯是众神之王，人类之王，人们按神谕安排事情。 材料二：“万物皆源于水，又复归于水”“世界是一团永恒的火”