精品解析:广西壮族自治区贵港市港南区2022-2023学年八年级上学期期中数学试题

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2022-11-24
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2022-2023
地区(省份) 广西壮族自治区
地区(市) 贵港市
地区(区县) 港南区
文件格式 ZIP
文件大小 1.11 MB
发布时间 2022-11-24
更新时间 2024-04-08
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2022-11-24
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来源 学科网

内容正文:

2022-2023学年广西贵港市港南区八年级(上) 期中数学试卷 一、选择题:(本大题共12小题,共36分) 1. 下列各式中,是分式的是( ) A. B. C. D. 2. 计算-的结果是( ) A. B. ﹣ C. D. ﹣ 3. 下列图形具有稳定性的是( ) A. B. C. D. 4. 分式方程有增根,则增根是( ) A. x=0 B. x=-1 C. x=-1或0 D. 不能确定 5. 将分式中的x,y的值同时扩大为原来的3倍,则分式的值(  ) A 扩大6倍 B. 扩大9倍 C. 不变 D. 扩大3倍 6. A、B两地相距48千米,一艘轮船从A地顺流航行至B地,又立即从B地逆流返回A地,共用去9小时,已知水流速度为4千米/时,若设该轮船在静水中的速度为x千米/时,则可列方程( ) A. B. C. D. 7. 下列命题中,假命题是( ) A. 同旁内角相等,两直线平行 B. 三角形两边之和大于第三边 C. 直角三角形的两个锐角互余 D. 任意多边形的外角和都是 360° 8. 满足条件2∠A=2∠B=∠C的△ABC是( ) A. 锐角三角形 B. 等腰直角三角形 C. 钝角三角形 D. 不确定 9. 某同学把一块三角形的玻璃打碎了块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,那么最省事的方法是( ) A. 带去 B. 带去 C. 带去 D. 带去 10. 如图,是的中线,是的中线,是的中线,如果的面积是1,那么的面积为( ) A. 12 B. 4 C. 6 D. 8 11. 将直角三角板和直角三角板按如图方式摆放(直角顶点重合),已知,则的度数是( ). A. B. C. D. 12. 如图,,,垂足分别为D,E,BD与CE交于点O,且,下列结论错误的是( ) A. B. C. D. OE垂直平分AB 二、填空题:(本大题共6小题,共18分) 13. 已知三角形的两边长分别是2和5,则第三边长c的取值范围是___________. 14. 已知:(x、y、z均不为零),则=_____. 15. a,b,c为ΔABC三边,化简|a-b-c|-|a+b-c|+2a结果是____. 16. 如图所示,AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE,∠1=25°,∠2=30°,则∠3=_____. 17. 如图,已知AD为△ABC中线,AB=12cm,AC=9cm,△ACD的周长为27cm,则△ABD的周长为___cm. 18. 如图,D在BC边上,△ABC≌△ADE,∠EAC=40°,则∠B的度数为_____. 三、解答题:(本大题共8小题,共66分) 19. (1)计算:; (2)解方程:. 20. 已知:直线和外一点. 求作: 一条经过点的直线,使. 21. 先化简,再求值:,其中. 22. 关于x的方程:-=1. (1)当a=3时,求这个方程的解; (2)若这个方程有增根,求a的值. 23. 2021年10月17日是我国第8个扶贫日,也是第29个国际消除贫困日.为组织开展好扶贫日系列活动,加快脱贫攻坚步伐.我市决定将一批生姜送往外地销售.现有甲、乙两种货车,已知甲种货车比乙种货车每辆车多装20箱生姜,且甲种货车装运1000箱生姜所用车辆与乙种货车装运800箱生姜所用车辆相等. (1)求甲、乙两种货车每辆车可装多少箱生姜? (2)如果这批生姜有1535箱,用甲、乙两种汽车共16辆来装运,甲种车辆刚好装满,乙种车辆最后一辆只装了55箱,其它装满,求甲、乙两种货车各有多少辆? 24. 工人师傅经常利用角尺平分一个任意角.如图所示,是一个任意角,在边OA,边OB上分别取,移动角尺,使角尺两边相同的刻度分别与M,N重合,这时过角尺顶点P的射线OP就是的平分线. (1)证明:OP平分; (2)在(1)的条件下,请你在射线OP上任取一点Q,作,试判断线段QC与线段QD的数量关系并证明. 25. 请仿照例子解题: 恒成立,求M、N的值. 解:∵,∴ 则,即 故,解得: 请你按照.上面的方法解题:若恒成立,求M、N的值. 26. 课题学习:平行线的“等角转化”功能. 如图1,已知点A是外一点,连接.求的度数. 解:过点A作EDBC, ∴__________,__________. 又∵. ∴. (1)问题解决: 阅读并补充推理过程. 解题反思: 从上面的推理过程中,我们发现平行线具有“等角转化”的功能,将“凑”在一起,得出角之间的关系,使问题得以解决. (2)方法运用: 如图2,已知ABCD, ,求度数.(提示:过点E作或的平行线.) (3)深化拓展: 如图3,如图,ABCD,CG,BF分别平分,且所直线交于点F,,则__

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