[中学联盟]广东省东莞市第八高级中学粤教版高中语文必修2课件：第4课 沁园春 长沙

立志是成才的动力 沁园春 长沙 毛泽东 文体知识 (一)词： 1.别称：“乐府”、“长短句”或“诗余” 。  如《稼轩长短句》《东坡乐府》。 2、标题 是词的内容的集中体现； 3、词牌 是一首词的词调的名称，决定着词的字数、句数和平仄声韵。 学科网 自读课文，初步感知 注意这些音： （1）沁园春（qìn） （2）峥嵘岁月（zhēngróng ） （3）百舸争流（ gě ） （4）怅寥廓（ liáo ）（kuò） （5）挥斥方遒（ qiú ） （6）浪遏飞舟（ è ） 以诗人的活动为主体，找出表现全词线索的动词。 上阕：立、看、怅、问 景 下阕：忆、记 情 志 整体感知 Z.x.x. K 古典诗词中的意象 古典诗词中，诗人的抒情往往不是情感的直接流露，也不是思想的直接灌输，而是言在此意在彼，写景则借景抒情，咏物则托物言志。这里的所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”；借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”：“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。诗人的聪明往往就在于他能创造一个或一群新奇的“意象”，来含蓄地抒发自己的情感。 请找找本诗中的意象 万 山 红遍 层 林 尽染 漫 江 碧透 百 舸 争流 鹰 击长空 鱼 翔浅底 探索研究 1.景物的描写顺序和描写手法。 2.这几句中哪些词表现力特别强？ 选取两个词谈谈其中的好处。 景物的描写顺序和描写手法 万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 山上 江中 天空 水底 静景 动景 远眺 近观 仰视 俯视 远近相间、动静结合，对比鲜明 Zx.xk 生机勃勃之景 看万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由 遍：红之广 染：拟人手法 透：水之清 争：争先恐后的热闹场面 击：飞之矫健有力； 翔：游之轻快 竞：有力地突出了万物蓬勃旺盛的生命力。 词的下阙突出什么人的活动？由哪个字领起？表现了他们怎样的精神？ 同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。 生气勃勃的“少年学子图” 以天下为己任的强烈的国家责任感。 蔑视功名利禄的豪迈气慨。 最后三句用