北京市第八中学2022-2023学年七年级上学期期中语文试题

2022-2023学年度第一学期期中练习题 一、基础、运用(共14分) 初中伊始，同学们就在语文课上接触了文字优美，情感丰富的美文、诗歌。年级准备开展主题 为“忆海拾贝回味珍藏”的朗读活动——选择古今名家抒写的表达思念之情的文章，用朗读的方式体 味作者内心深处的情感，请你完成下面任务。 1.活动现场要悬挂写有主题的横幅。请你用正楷字将“忆海拾贝回味珍藏”八个字整洁规范地书写在 方框中。(2分) 2.下面是领读活动的“开场白”，请你阅读文段，完成(1)—（4)题。(共8分) ①想念泣这不是刻意的，它出现在很多我们无法控制的瞬间——看电影，听首歌，望着一器相片 的时候，或者，既是在闭起眼睛的那一刻。 ②对于生活在__代的马致远来说，想念是在西风落日中所见的小桥流水人家； ③对于__来说，想念是济南那气候温()的冬天里，披着薄雪的小山和将终年贮药的绿色都拿出 来的河水； ④对于冰心来说，想念是那猛烈的雨势中护住几支菡萏的充满感怜的荷叶； ⑤对于史铁生来说，想念是在开满菊花的秋天母亲曾经说过的那句话：我们俩在一块儿，要好好 地活。 ⑥想念是那么奇特，它可以是甜蜜的，也可以是—的，可以是深刻的，也可以是的，可 以是绵长的，也可以是短暂的。 ⑦今天，就让我们一起，在同学们深情地朗读中，走进一座情感的博物馆，去看一件件叫“想念” 的藏品，会折射出怎样的光彩。 (1)第②⑧段的横线上依次填入的朝代和作者是___和__。（2分） (2)第③④段中加点字注音和括号内汉字书写选择都正确的一项是（2分） A贮畜（ chu ）菡萏（ han ）情B、贮蓄（ chu ）菡萏（ han ）情 c贮蓄（ zhu ）菡萏（ han ）睛D.贮蓄（ zhu ）菡萏（ han ）晴 第1页，共8页 人中，以争年瘦男一季矩期中高习☐ ①第⑥段中，仿照结尾处划线句，横线上应该填写的两个词分别是 和 (2分)》 (1)结合整段内容来看，第⑦段中的“藏品”指的是 ，“光彩”的意思是 (2分) 3某班同学要为年级朗读《济南的冬天》《秋天的怀念》《荷叶·母亲》这儿篇学习过的文章。 在准备过程中，大家对下面儿句话的朗读脚本设计进行了讨论，其中设计不太合理的一项是 (2分) A语句：一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光.暖和安适地睡着，只等春风来把它们 唤醒，这是不是个理想的境界？ 朗度设计：“晒着阳光”“暖和安适地睡静”要比其他分句读得里一些，表达出拟人的效果 —形象地描幕了老城的闲适姿态。 且悟句：母奈扑过来邮住我的手，思住哭声说：“咱娘几偶在一块几，好好儿活，好好儿话…” 朗读设计：两个“好好儿活”可以连接得紧密一些，后面一个“好好儿洁”要比前面读得 重一些，这样可以表达出母亲对孩子失去生活勇气的售急和对他振作的期盼。 C语句：又是秋天，块妹推我去北海看了葡花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、常红色的花 热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫， 朗读设计：“泼泼洒洒”一定要重读，因为这样能表现菊花生命的旺感，进面突出史铁生政 变了生活态度，变得坚强面乐观。 D语句：在“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，倫了你，魂是线在无遮烂天空 下的荫蔽？” 朗读设计：整个语句语调要高昂，情绪要激昂，雪读“荷叶”“红莲”两个喻体，表达母亲 和女儿之间的深厚情感。 4在朗读一篇想念逝去的亲人的散文时，背景屏幕上疆出示下面这副对联。横线处应该境入的 最恰当的一组词语是(2分) 上联：①九天悲夜月 下联：芳流百代② A.①归去 ②忆春风 B.①魂归 ②忆春风 C.①魂归 ②春风忆 D.①归去 ②春风忆 二、古诗文阅读（共19分) (一)歌写(6分) 6.子在川上日：“， 一。”（《论语)) 扇2页，共8页 6___，洪波涌起。（曹操《观沧海》） i．潮平两岸周，———_，（王湾《次北固山下》） &现实生活中，人们为了表明“只要谦虚求教，到处有老师”的观点时常引用《论语》十二章 中孔子的话：__—’___ (=)阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄），完成9─10愿。（5分) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 9.这是一首送别诗，首句“杨花落尽子规啼”渲染了_的环境气氛，“我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西”两句中，诗人将深切情感托付给，表达出对朋友的。（3分） 10.古诗中常出现“月”的意象，诗人或用月来打发思乡怀人的愁思，或体现自在旷达的情怀。 请阅读下面的诗句，其中“月”所寄托的情感与本诗最相近的一项是（2分） A月落乌砖霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继（枫桥夜泊》） B.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锡《望洞庭》） C.明月松间照，清泉石上流。(王维〈山居秋暝》） (三）阅读下面两篇文言文，完成11-13题。（8分)