Unit 1 Reading Behind the scenes 阅读课教学设计-2022-2023学年高中英语牛津译林版（2020）必修第二册

新译林:Behind the scenes 阅读课教学设计 必修二U1 Unit1 Lights, camera, action! 本节课主要内容: 本文是以一位影评人的角度给广大读者和观影者普及了一些电影知识。我们在看电影的时候比较多关注的都是画面、演员、情节等屏幕前的内容,但是较少会关注和深究幕后工作人员的价值。本文从音效、视觉技术以及道具三个方面展开介绍了这些元素对电影起到的关键作用,倡议大家以后在观影的时候也能珍惜和欣赏大屏幕背后的付出。 本节课的设计理念: 这个世界需要英雄,同样也需要在英雄走过的地方有人在旁边鼓掌。屏幕前的演员要表演出彩不仅需要自身努力,同样也需要服装师、造型师等工作人员的辅助;电影有逼真的画面、宏大的场面,需要有幕后的特效师、剪辑师等;故事引人入胜,环环相扣,需要幕后的编剧、导演的通力合作。但是这些作为广大的普通观众却并没有多少关注。所以这节课不仅是要让学生了解和掌握一部分与电影体裁有关的group expressions, 也是希望能让学生们关注到背后工作人员的不易和价值,他们的工作起到了至关重要的作用,他们也值得受到赞赏。 本堂课亮点 1. 从已知到未知,以影评人的角度提起学生的阅读兴趣,通过阅读探索更多有关电影的幕后故事; 2. 强调了第一段对于整篇文章的引领作用,并且强调了其普适性;与学生一起提取和总结例子在说明文中的作用;引导学生通过阅读上下文猜测重点词汇的含义;学习了一些阅读技巧。 学生的具体收获 1. 了解与电影有关的一类表达,特别是许多幕后的工作内容; 2. 学会分析和总结说明文的文章结构,强调了例子、数字等在说明文中的作用,增加文章的可信度和直观感受; 3. 学生能有意识地关注电影的台前幕后,树立正确的价值观:幕后的工作也许没有台前那样光鲜,那么被人关注,但是对于整个大工程来说都是至关重要的环节,每一位工作人员的工作都是有价值的,他们也应该得到掌声。 教学步骤 1. 导入让学生分享一下他们迄今为止最喜欢的一部电影,并且谈谈理由。教师分享自己最喜欢的电影:“WALL•E”。讲述理由的时候罗列一些电影构成的元素词汇,如plots, image, lines, music等; 2. 以影评人的身份开始讲述这篇文章的内容。以第一段中的一个设问句开始,让学生先说一说看电影时最关注的内容,然后引出背后大家可能不太了解的电影制作的环