内容正文:
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导学案1.3.1等比数列及其通项公式
学习目标:
1.掌握等比数列的概念和通项公式的意义;
2.等比中项的定义及其性质。
学习重点:
1.理解等比数列的概念和通项公式的意义;
2.学会运用公式解决一些实际问题。
学习难点:
1.等比数列概念的理解;
2.和等差数列相关知识类比,得到等比数列对应知识。
学习过程:
[读]在现实生活中,我们会看到以下几组特殊数列:
(1)计算机的内存容量通常是指随机储存器(RAM)的容量,是内存条的关键性参数,进入21世纪以来,计算机中主流采用的内存容量(单位:兆)从小到大组成数列
2048,4096,8192,16384,32768
(2)若某张纸的厚度记为t,面积记为A,将其重复对折6次,可得到如下表所示的数据:
[思]能根据等比数列的定义推导它的通项公式:
[思]采用累乘法推导首项为a1,公比为q的等比数列的通项公式.
[达]例1:已知数列是公比为q的等比数列.
(1)
若a2=2,a5=54,求的通项公式;
(2) 若a1=125,q=0.2,an=3.2×10-4,求n.
例2:证明:非零实数a,b,c 成等比数列的充要条件是b2=ac.
例3已知是一个等比数列的前三项,则的值为______
[达]
1. 我们学到了哪些新的数学知识?
2.我们运用了哪些解题方法和数学思想?
A组
1.下列各组数能构成等比数列的是( )
A. B.
C. D.
2. 已知,如果成等比数列,那么( )
A. B.
C. D.
3. 等比数列中,,,则( )
A. B. C. D.
4. 某产品每年成本降低的百分数为,若年后的成本是元,则现在的成本是( )
A.元 B.元 C.元 D.元
5. [多选]设是公比为的等比数列,下列四个选项中是正确的命题有( )
A.是公比为的等比数列 B.是公比为的等比数列
C.是公比为的等比数列 D.是公比为的等比数列
6. [多选]已知是的等差中项,是的等比中项,则等于( )
A. B. C. D.
7. 在等比数列中,成等差数列,则_______.
8. 若数列为等比数列,其中是方