双休阅读作业二-(习题课件)2022-2023学年六年级上册语文【小学学霸作业本】人教版（广东专用）

双休阅读作业二 ——语文要素专项练+单元主题综合练 第二单元 ◎语文要素：了解文章是怎样点面结合写场面的。 ◎阅读指导：文章在描写场面时，既注意整体面貌的勾勒，也注意局部细节的刻画。如，《狼牙山五壮士》中，既有对五壮士群体形象的描写，也有对每个人的细致刻画，从而体现出五位壮士的英雄气概。 一、阅读短文，完成后面的练习。 十里长街送总理 吴 瑛 ①天灰蒙蒙的，又阴又冷。②长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。③路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。④人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。⑤一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急地等待着。⑥一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。⑦一群泪痕满面的“红领巾”，相互扶着肩，踮着脚望着，望着…… 夜幕开始降下来。几辆前导车过去以后，总理的灵车缓缓地开来了。灵车四周挂着黑色和黄色的挽幛，上面装饰着大白花，庄严，肃穆。人们心情沉痛，目光随着灵车移动。好像有谁在无声地 3 指挥，老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，眼睁睁地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。 就在这十里长街上，我们的周总理陪着毛主席检阅过多少次人民群众，迎送过多少位来自五洲四海的国际友人。人们常常幸福地看到周总理，看到他矫健的身躯、慈祥的面庞。然而今天，他静静地躺在灵车里，越去越远，和我们永别了！ 灵车缓缓地前进，牵动着千万人的心。许多人在人行道上追着灵车奔跑。人们多么希望车子能停下来，希望时间能停下来！可是灵车渐渐地远去了，最后消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。 1.短文第1自然段是场面描写，请你来分析。 （1）场面描写要交代事情发生的时间、地点和环境，要写出气氛。 时间：____________ 地点：____________ 环境：________________________ 气氛：____________ （2）［语文要素］场面描写要注意点面结合。其中第_____________句是对“面”的描写， 第_____ ________句是对“点”的描写。本段描写的是_____________的场面。 · · · · 傍晚 长安街 又阴又冷/天灰蒙蒙的 沉重、悲伤 ②③④ ⑤⑥⑦ 人们等灵车 2.画“____”的句子，“不约而同”指的是_________________________________________________。我从这句话体会到了人们_________________________________的心情。 3.［趋势新题］用小标题概括短文。 4.读完本文，相信你有不少感触，请你用一句名言来赞颂一下敬爱的周总理。 __________________________________________________________________________ 老人、青年、小孩事先没有约定，行动却完全一致 哀痛及对周总理依依不舍 等灵车 望灵车 示例：鞠躬尽瘁，死而后已。 二、（名校期末真题）阅读短文，完成后面的练习。 左权的英雄事迹 1942年5月，日军纠集3万兵力，再次对太行抗日根据地发动了空前残酷的大“扫荡”，形势空前严峻。鉴于敌我兵力对比悬殊，彭德怀、左权等连日开会研究对策。一切部署完毕，八路军总部各部门于 5月23日奉命转移。为保证八路军总部的安全转移，左权不顾危险，站在山头上沉着地指挥战斗。 他心里不仅想着总部各部门的安全，也惦记着群众的安危。当他看到附近山上还有群众没有脱离险境时，便命令警卫连长唐万成从已经十分吃紧的兵力中抽出一部分兵力吸引敌军，以便让群众转移。 日、伪军发觉了八路军分路突围的意图，迅速收缩合围圈，并将一簇簇炮弹砸向密集的人群，给突围的人们造成了极大的混乱和恐慌。面对这一极度危险处境，左权一边鼓舞士气，一边督促彭德怀赶快转移。他说：“你的转移事关重大，只有你安全突出重围，总部才能得救。”彭德怀关注着合围圈里的大批战友，怎么也不走。左权急了，以强硬的口气命令唐万成：“连人带马，给我推！”彭德怀被感动了，在警卫战士的掩护下，向西北方向疾驰而去。目送彭德怀离去后，左权又继续指挥大队人马的突围行动。午后2时，利用短暂的休整，左权用嘶哑的声音激励着已极其疲劳的队伍：“同志们，虽然敌情严 · · · · 重，但大家不要慌。我们要胜利，就得一齐冲，一齐冲就要听从指挥。只要冲过前面一道封锁线，我们 就安全了。”