内容正文:
《中外历史纲要》(上)
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高考总复习 一轮复习导学案 · 历史
第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一
第三单元
辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一
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第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一
第五讲
辽宋夏金元的政权及统治
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第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一
考点一
考点一 两宋的政治和军事
藩镇割据
文官
转运司
禁军
枢密院
参知政事
四监司
通判
科举规模
保守
养兵
养官
“庆历新政”
开辟财源
“兵农合一”
“岳家军”
绍兴和议
“岁贡”
A
考点二
考点二 辽夏金元的统治
契丹
辽
金
西夏
蒙古
金
蒙古
“猛安谋克”
北宋
和平
辽
北宋
南宋
成吉思汗
金
宣政院
巡检司
回
四等人制
色目
汉
南
色目人
B
对点训练 · 即时评价
B
D
D
C
B
B
D
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高考总复习 一轮复习导学案 · 历史
第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一
单元概述
宋元时期是我国民族交融进一步加强和封建经济继续发展的时期。
(1)政治:由多民族政权的并立逐步走向统一;北宋强化专制集权,统治稳定;少数民族政权创建具有民族特色的制度;元朝结束了多民族政权并立的局面。
(2)经济:社会经济高度发展,商品经济发展水平超过前代;南宋时,经济重心南移完成。
(3)科技文化:科技成就突出,世界领先;程朱理学受到官方推崇;封建文化高度繁荣,文学艺术逐渐平民化、通俗化。
(4)民族关系:民族交融加强;边疆少数民族封建化进程加快。
(5)对外关系:海外贸易繁荣;中外经济文化交流频繁。
时空特征
目标引领
课标要点
课标内容
通过了解两宋的政治和军事和辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设,认识各政权统治的特点和北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用
1. 掌握辽宋夏金元的统治:北宋加强中央集权的措施,王安石变法以及宋代与少数民族政权的关系
2. 掌握辽夏金元的政权建设以及少数民族政权对统一多民族国家的作用:北方少数民族政权因俗而治、藩汉分治,进行相关制度建设,在统一的多民族国家发展中作出了重要贡献
知识点一 北宋的政治和军事
1. 宋初专制集权的加强
(1)背景:北宋结束了五代十国的分裂局面;统治者吸取唐后期以来____________、政局动荡的历史教训。
(2)措施
措施
主要表现
加强中央对
地方的控制
________出任知州,节度使变为虚衔
__________负责地方财政
地方精锐部队编入________
分散机构权力,互相牵制
中央:__________掌军政;三司掌财政;增设____________;枢密院与“三衙”分兵权
__________监控各州;州级增设________,制约知州
崇文抑武
文官担任枢密院长官;提倡文治,扩大____________,提高文官和士人地位
(3)评价
①积极:有效地预防了内部动乱,巩固了国家的统一和安定,强化了中央集权。
②局限性:制度过于僵化,权力分割过细,制约行政效率,助长_________的政治风气。
2. 北宋的边防压力与财政危机
边防压力
北部:惨败于辽,签订协议,通过“岁币”、盟约等勉强获得安定
西北:屡败于西夏,签订协议,通过“岁赐”维持稳定
财政危机
军队庞大,军费过高
________和________成为朝廷的沉重负担,财政状况日益恶化
官僚队伍膨胀
3. 王安石变法
(1)背景:北宋的政治风气因循保守,行政效率低下;宋仁宗时期范仲淹发起的____________触犯了官僚集团的既得利益,遭到抵制而失败。
(2)概况:1069年,宋神宗任用王安石主持变法,变法涉及农业、商业、军事、科举、教育等诸多领域:
内容
具体措施
富国
官府通过向农民提供农业贷款、拨巨资从事商业经营等手段,力图在调控经济的同时____________
强兵
对农民进行编制管理和军事训练,希望借以逐渐恢复____________的征兵制,取代募兵制
(3)评价:变法达到了富国目的,增加大笔收入;强兵的效果并不明显;一些措施在执行过程中加重了人民的负担;统治集团内部的分裂日益严重,北宋逐渐走向衰亡。
知识点二