第6课人大代表为人民 第2课时(教案)部编版道德与法治六年级上册

部编版道德与法治六年级上册 第6课人大代表为人民（教案） 核心素养目标 1.政治认同：知道人民代表大会由人民通过选举代表组成，了解人大代表产生的方式、程序、资格，懂得选举权和被选举权是公民最基本的政治权利。 2.道德修养：了解人大代表的构成和职责，初步理解人大代表和人民的关系。 3.责任意识：认识到参政议政是每个公民的权利和责任，增强主人翁意识和社会责任感。 课时安排 3课时。 第2课时 课时教学目标 1.知道人大代表具有广泛的代表性，了解人大代表的构成和职责，初步理解人大代表和人民的关系。（重点） 2.观察图表、图片或观看视频及小组讨论，提高提取、分析信息、交流与合作的能力，初步掌握调查采访的方法。（难点） 3.初步树立参政议政的意识，增强主人翁意识和社会责任感。 课前准备 观看新闻、报刊，也可以上网了解有关人大代表或人民代表大会的相关信息。 教学过程 一、认识人大代表构成的广泛性 活动一 观看图片，感受人大会议的重要性 1.初步感受人大会议 (1)观看全国人大会议的图片想想：你们从图片中看到了什么？你们有什么感受？ 预设1：我看到了很多人大代表来到了会议现场，有少数民族代表、军人代表等。 预设2：我还看到了很多记者都在现场，我觉得各行各业、各个民族的人民都很关注全国人民代表大会。 预设3：我看到代表们都穿得很正式，会议现场也很庄严，我感觉这个会议特别重要。 (2)根据图片内容，说一说：如果你是一位全国人大代表，来到人民大会堂参加这样场盛会，你会有怎样的心情和感受呢？ 预设1：我会感到很激动。 预设2：我会为自己能来参加全国人民代表大会而感到自豪。 (3)根据图片内容，提出问题：对于人大代表和全国人民代表大会，你们有什么想问的吗？ 预设1：我想知道全国人民代表大会为什么这么重要？ 预设2：我还想了解人大代表是由哪些人员组成的。 评价：你想了解人大代表的构成情况。 预设3：我想知道人大代表要在全国人民代表大会上做些什么？ 评价：也就是人大代表有哪些职责。 2.理解人民代表大会的重要性 (1)出示：出示近几年国家根据人大代表议案而出台的相关政策法规的新闻。 (2)交流：读一读新闻，看看在人大会议的推动下，国家各个部门都出台了哪些方面的政策法规呢？ 预设1：我看到教育部等九部门印发中小学生减负的有关文件。 评价：你能够通过看新闻标题的方法快速获取关键信息，真了不起！