精品解析：山东省淄博市周村区2022-2023学年六年级上学期期中生物试题

六年级生物学试题 一、选择题 1. 生物是具有生命特征的有机体，下列现象中的物体不属于生物的是（ ） A. 发霉的馒头 B. 开花的芍药 C. 生长的小草 D. 觅食的小鸡 2. “争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，描写了鸟类因受到惊吓而起飞的情景，这体现了生物的哪一特征（ ） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能进行呼吸 C. 生物能排出废物 D. 生物能对外界刺激作出反应 3. 生物圈中的生物都具有的共同特征是 A. 能进行活动 B. 能繁殖后代 C. 能通过光合作用制造有机物 D. 能呼吸并消耗氧气 4. 下列生命现象中，与“春种一粒粟，秋收万颗子”所体现的生物特征相同的是（ ） A. 鸟类通过产卵繁殖下一代 B. 植物通过光合作用制造出自身需要的有机物 C. 螳螂捕蝉，黄雀在后 D. 鲸鱼长浮出水面喷出雾状水柱 5. 观察是科学探究的一种基本方法，下列做法正确的是（　　） A. 用肉眼观察才是真实的，不需要借助任何其他观察工具 B. 科学观察由于具有突然性和随机性，所以不需要明确的目的和计划 C. 观察要全面、细致和实事求，并及时记录下来 D. 在观察的基础上要进行分析总结，不需要与别人交流和讨论 6. 青萝卜是中国萝卜中的绿皮萝卜。青萝卜埋入土壤里的部分为白色，其他部分通体全绿，又名“出头青”。造成这种颜色差异的非生物因素是（　　） A. 水分 B. 空气 C. 阳光 D. 温度 7. 鲫鱼生活在水中，影响鲫鱼生活的非生物因素是（ ） A. 水、空气、小鱼 B. 水、水藻、饵料 C. 阳光、温度、水、空气 D. 阳光、温度、水及其他生物 8. 科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。某兴趣小组的同学设置了“30℃”、“20℃”和“10℃”不同温度条件，探究“温度对金鱼呼吸的影响”。这种生物学研究的方法属于（ ） A. 文献法 B. 实验法 C. 调查法 D. 模拟法 9. 绿色植物能够增加大气的湿度、净化空气；这体现了生物与环境的关系是（ ） A. 环境适应生物 B. 生物影响环境 C. 环境制约生物 D. 生物适应环境 10. 许多文学家通过诗句对生物界存在的现象进行了生动的描述，下列描述的情境中，属于生物影响环境的是（ ） A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B. 千里之堤，毁于蚁穴 C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还 D. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 11. 下列各组生物之间的关系属于合作关系的是（　　） A. 田鼠和蛇 B. 一群蜜蜂 C. 杂草和小麦 D. 牛和羊 12. 下列可以看作是一个生态系统的是（ ） A. 一片草原 B. 河里所有的鱼 C. 草原上所有的动物 D. 森林里所有的鸟 13. 下列食物链表达正确的是（ ） A. 阳光→草→鼠→蛇→鹰 B. 鹰→蛇→鼠→草 C. 草→鼠→蛇→鹰 D. 草←鼠←鹰←蛇 14. 如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系，下列有关该生态系统的说法错误的是（　　） A. 图中的虫和鸟属于消费者 B. 植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解 C. 图示可表示一个完整的生态系统 D. 作为生态系统，图中尚缺少阳光等非生物成分 15. 下列关于生态系统的说法中，错误的是（　　） A. 黄河和长江都属于淡水生态系统 B. 湿地生态系统具有蓄洪抗旱作用 C. 生物圈是地球上最大的生态系统 D. 生物圈中各个生态系统是独立的 16. 生态系统多种多样，其中有“地球之肾”和“地球之肺”之称的生态系统分别是（ ） A 海洋生态系统、森林生态系统 B. 湿地生态系统、森林生态系统 C. 海洋生态系统、湿地生态系统 D. 森林生态系统、湿地生态系统 17. 在一张透明的纸上写有pd，在显微镜下观察看到的物像是（ ） A. dp B. pd C. bp D. qb 18. 在用显微镜观察玻片标本时，看到物像放大倍数最大的一组是 A. 目镜10×物镜20× B. 目镜5×物镜10× C. 目镜10×物镜40× D. 目镜15×物镜20× 19. 熟练使用显微镜是学习生物学的技能之一。下表是学习小组在学了《练习使用显微镜》一课后，对显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的做的总结，其中正确的是 选项 操作 目的 A 转动转换器 换用不同倍数的物镜 B 转动遮光器和反光镜 调节物像大小 C 转动细准焦螺旋 调节光线强弱 D 将装片向右下方移动 使位于视野左上方的物像移到视野中央 A. A B. B C. C D. D 20. 如图所示，将显微镜的观察视野甲转换为视野乙，下列操作合理的是（ ） A. 调节粗准焦螺旋 B. 移动玻片标本 C. 将镜筒升到最高 D. 转换为高倍物