2023届高三化学一轮复习 化学综合实验 微专题3 常见有机物制备

微专题3 常见有机物制备 命题分析 有机物制备作为高考化学制备实验的模块之一，解答该类实验的一般程序可归纳为：(1)明确实验目的：通过分析合成目标产物的有机反应确定反应原理；(2)确定实验装置：依据反应物状态及反应条件选择合适的反应容器，并控制合适的反应温度；(3)设计除杂方案：根据有机反应中反应物的挥发性及有机副反应较多的特点，分析除杂步骤、试剂及装置；(4)产品产率计算：结合题给信息进行计算。 考查的核心素养有：①变化观念与平衡思想：掌握常见有机物的性质及其应用；②科学探究与创新意识：能通过实验探究有机物的化学性质，掌握常见有机物制备的方法；③证据推理与模型认知：运用有机物的分子结构模型解释对应的化学性质；④科学态度与社会责任：根据绿色化学理念，认识有机物对社会发展的贡献以及相关的环境问题。 近两年新高考真题：常以判断性选择题或综合实验大题形式呈现。解答该类实验需掌握的必备知识包含：熟知制备有机物常用仪器及用途；熟悉常见有机物分离提纯的方法；常见有机物的结构与性质。 高频考向练习 考向1判断型选择题 基础强化练习 1.某兴趣小组为制备1—氯—2—甲基丙烷(沸点69℃)，将2—甲基—1—丙醇和POCl3溶于CH2Cl2中，加热回流(伴有HCl气体产生)。反应完全后倒入冰水中分解残余的POCl3，分液收集CH2Cl2层，无水MgSO4干燥，过滤、蒸馏后得到目标产物。上述过程中涉及的装置或操作错误的是(夹持及加热装置略)（ ） A． B． C． D． A．A B．B C．C D．D 典例练习 1.以下为有机物的制备实验装置。下列相关说法错误的是（ ） A．图1右侧试管中观察到淡黄色沉淀，可证明制备溴苯的反应为取代反应 B．图2所制得的硝基苯因溶解有NO2略带黄色，可加入NaOH溶液分液除去 C．图3导气管口应在右侧试管中Na2CO3溶液液面上方，以防止倒吸 D．图4分水器分出生成的水可提高反应转化率，且有机组分密度可以大于水 2．如图所示是实验室制取乙炔及性质检验装置，下列说法正确的是（ ） A．①只能是饱和食盐水 B．②的作用是吸收SO2，排除干扰 C．③和④的褪色原理相同 D．乙炔点燃前要检验纯度 3．正溴丁烷可用于合成麻醉药盐酸丁卡因，也用于生产染料和香料，是稀有元素萃取的溶剂及有机合成的中间体，实验室用下列反应制备正溴丁烷：；其制备提纯如图(夹持装置略)。下列操作错误的是（ ） A B C D 制备正溴丁烷 与A连接吸收 除去因硫酸浓度大产生的黄色物质 从除去无机物后的粗产品中提取正溴丁烷 A．A B．B C．C D．D 4．某兴趣小组为制备1－溴丙烷(沸点71℃，密度1.36g/cm3)，将浓硫酸缓慢加入正丙醇及水的混合液中，冷却至室温后加入NaBr，缓慢加热，直到无油状物馏出为止。将馏出液进行分液处理，得粗产品。上述过程中涉及的装置或操作正确的是（ ） A． B． C． D． 5．下列实验或叙述符合绿色化学理念的是（ ） A．利用汞盐催化乙炔制备乙醛 B．利用稀硝酸和铜反应制备硝酸铜 C．利用乙烷和氯气在催化剂存在的条件下制备氯乙烷 D．在萃取操作的演示实验中，将萃取溴水中的溴改为萃取碘水中的碘 6．1-溴丙烷常用于农药、医药等合成、实验室用浓硫酸、固体、1-丙醇混合加热制备纯净的1-溴丙烷、装置如下图所示(夹持及加热装置略)。反应一段时间后，蒸馏得到粗产品，粗产品中加入适量10%溶液后分液、再加入少量固体，过滤，再次蒸馏得纯净的产品。下列说法错误的是（ ） A．制备装置中浓硫酸用于制取并吸水提高1-丙醇转化率 B．吸收装置吸收挥发出的防止污染空气 C．分液装置中1-溴丙烷从分液漏斗下口放出 D．蒸馏装置中的冷凝管换成制备装置中的冷凝管效果更好 高频考向练习 考向2综合实验题 基础强化练习 1.羟基乙酸钠易溶于热水，微溶于冷水，不溶于醇、醚等有机溶剂。制备少量羟基乙酸钠的反应为 实验步骤如下： 步骤1：如图所示装置的反应瓶中，加入40g氯乙酸、50mL水，搅拌。逐步加入40%NaOH溶液，在95℃继续搅拌反应2小时，反应过程中控制pH约为9。 步骤2：蒸出部分水至液面有薄膜，加少量热水，趁热过滤。滤液冷却至15℃，过滤得粗产品。 步骤3：粗产品溶解于适量热水中，加活性炭脱色，分离掉活性炭。 步骤4：将去除活性炭后的溶液加到适量乙醇中，冷却至15℃以下，结晶、过滤、干燥，得羟基乙酸钠。 (1)步骤1中，如图所示的装置中仪器A的名称是___________；逐步加入NaOH溶液的目的是____________。 (2)步骤2中，蒸馏烧瓶中加入沸石或碎瓷片的目的是_______________。 (3)步骤3中，粗产品溶