第四单元 第1、2课时 比较图形的面积、认识底和高 - 2022-2023学年五年级上册数学【勤径千里马·应用题】（北师大版）

★★★★★ 勤径千里马·应用题·五年级·北师版·上册 ★★★★★ 第四单元 多边形的面积 第1课时} 比较图形的面积 ◆@必技巧指南0—◆ 1.比较图形的面积大小的方法：直接比较；重叠法：分割法：数方格法等。 2.两个形状和大小完全相同的图形，面积一定相等；两个面积相等的图形， 形状不一定相同。 基础训练三 1.指出哪些图形的面积与图A一样大。 2.比一比。（每个小方格的面积表示1cm2) (1)面积最小的是图形( ),其面积是( )cm2。 (2)面积最大的是图形 ),其面积是( ）cm。 3.小红有一块正方形的手帕，如下图，每个小方格的边长都是1c,小红想绣一 个面积为16cm的四边形，且要使这个四边形的周长尽可能小。请你为小红 设计图案。 导学号58000025 ★★★★★ 勤径千里马·应用题·五年级·北师版·上册 ★★★★★ 第2课时认识底和高 以技巧指南o0= 1.从平行四边形、梯形的一条底边上可以画出无数条高；从三角形的一条 底边上可以画一条高。 2.图形的底和这条底边上的高是对应关系。 =@以基础训练o= 1.在括号里标出各图形的底和对应的高。 (1) (2) (3) 太简单了 我来填！) 2.画出下列图形指定底边上的高。 底 下底 底 3.画出下面图形的一条高并标出它的底和高。 4.小红家门前有一个花园，她想分成三块，分别种上丁香、菊花和牡丹，要求分 成两个三角区和一个长方区，你来分一分吧。 导学号58000026★★★★★ 勤径千里马·应用题·五年级·北师版·上册 ★★★★★ 48的因数：2,6,12,1,8,24,4,48,3,16 3.(略)》 既是36的因数，又是48的因数：2,6,12， 第2课时认识底和高 1,4,3 (略) 2.因为18=1×18=2×9=3×6，所以有 第3课时平行四边形的面积 6种分法。 1.5.2×3.6=18.72(平方厘米) 3.4种分法。每组6人，分10组：每组 2.81.6×100÷85=96(厘米) 10人，分6组：每组12人，分5组；每组 3.30×25×65=48750(元) 15人，分4组。 第4课时三角形的面积 第5课时找质数 1.0.5×10×2.5÷2=6.25(平方厘米) 1.质数：2,3,5.7,11,13,17,19 2.70.08×2÷7.3=19.2(厘米) 合数：4,6,8,9,10,12,14,15,16,18,20 3.30×(30-18)÷2=180(平方米) 2.11,13,17,37,79,31,71,73,97。 4.3780÷(20×12÷2)=31.5(千克) 3.3和54.12 第5课时梯形的面积 单元练习 1.(1)(2.5+4.9）×1.9÷2=7.03(cm2) 1.4的倍数：4,8,12,16,20,24,28,32,36 (2)(2.8+3.9)×2.4÷2=8.04(cm2) 36的因数：4,6,12,18,36 2.(2.4+2.4×3+0.5)×3.6÷2=18.18(cm2) 2.24或48 3.2×918÷(15+36)=36(米) 3.当按下奇数次时为打开状态，当按下偶数 单元练习 次时为关闭状态，9为奇数，则开关9次后 1.(1)18.4×1.5÷2=13.8(cm2) 灯为打开状态。 (2)(15+18)×12÷2=198(cm2) 4.2×5=10(颗)2×5+1=11（颗） 2.76-13×8÷2=24(dm2) 5.31个 3.1.2×0.8÷2=0.48(m2) 6.不能；能；能。 4.42.5×2÷(3+7)=8.5(dm) 7.6个；无质数： 5.10×10÷2×8=400(m2) 合数：561,516,615,651,165,156； 6.(12+15)×6.8÷2×3=275.4(千克) 2的倍数：516,156： 第五单元分数的意义 3的倍数：561,516,651,615,156,165； 第1课时分数的再认识（一）】 5的倍数：615,165 第四单元多边形的面积 1.3 三 八五名 3 4 第1课时比较图形的面积 2. 3 2411523 1.B E F 46724954 2.(1)①4.5(2)③14 3.(略)