4-12比例的整理和复习（导学案）人教版六年级下册数学

六年级数学下册第4单元比例的应用第12课时 主备人：张慧 课题：4-12§比例的整理和复习（复习课） 班级：___________ 姓名：_____________ 【学习目标】 回顾本单元的知识内容，进一步理解和掌握有关比例的知识，培养学生归纳整理数学知识的能力。 【学习重点】 经历知识的回顾整理过程，体验归纳整理，构建知识体系的学习方法。 【学习难点】 进一步理解和掌握有关比例的知识，应用比例解决相应问题。 【探究活动一】自己动手归纳整理知识。 (1)本单元都学了哪些内容? (2)你认为哪些内容较难、易混、易出错? (3)你还有什么问题? 请同学们围绕这些问题，看教材，先自己进行归纳整理，再把你归纳的情况记录在整理纸上。 【探究活动二】展示整理结果，相互学习，互相补充。 比例的意义和基本性质 比例的意义： 比例的基本性质： 解比例： 正比例和反比例 成正比例的量： 成反比例的量： 比例的应用 比例尺： 图形的放大与缩小： 用比例解决问题： 【课堂小结】 今天这节课你有什么收获？能说给大家听听吗？学生自由交流各自的收获、体会。 【巩固练习】 一、填空。 1．甲数的 3/4 等于乙数的 5/6 (甲数、乙数均不为0)，则甲数∶乙数＝(　　)∶(　　)。 2．如果x＝6y(y≠0)，那么x和y成(　　)比例关系。 3．三角形的面积一定，底和高成(　　)比例关系。 4．线段比例尺 ，表示图上(　　 )相当于( )。按这样的比例尺，图上4 cm表示实际距离(　　 )。 二、判断。 1．如果4m＝5n，那么m∶n＝4∶5。 (　　) 2．比例尺实际上是一个比。