[中学联盟]山东省聊城市冠县贾镇中学北师大版七年级历史上册导学案：第6课 夏商西周的社会与国家

细致观察课文的图片，从中获得有效的历史信息。 2、学习重点：说出分封制的主要内容。 3、学习难点：理解分封制和礼仪教化的作用，学习设计西周的社会网络图。 【课前预习】 请你认真阅读教材28-32页的内容，完成填空，并把相关内容在课文中圈划出来。 1、请同学们的主要内容是周王把_________________和_________________授予某个诸侯，称为“_________________”，由诸侯管理_________________。诸侯必须服从_________________，管理_________________，保卫_________________。 2、夏商西周社会等级分明，划分为________ 、_________ 和_________，划分的标准是_________________。 3、夏商周国家统治人民的手段有____________、______________________。 【课堂探究】 1、请同学们看下图，说一说西周社会分封制的主要内容。 2、你的疑点、难点: 【课后练兵】 A、必做题 一、单项选择题 1、《左传》记载：“封建亲戚，以藩屏周。”描述的是西周实行的 （ ） A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.等级制度 2、关于西周的分封制，下列叙述正确的是 （ ） A．周王分封给诸侯的土地归诸侯所有 B．西周实行宗法分封制，将血缘关系融入国家统治 C．诸侯因为政绩突出而得到周天子的分封 D．诸侯与周天子相互对峙 3、夏商西周时期，毫无人身自由的是 （ ） A.士 B.诸侯 C.平民 D.奴隶 4、实行分封制是在 （ ） A.商朝 B.西周 C.东周 D.夏朝 二、非选择题 材料一：“天有十日，人有十等……故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂，皂臣舆，舆臣隶，