专题4.2 等差数列(7类必考点)-2022-2023学年高二数学必考点分类集训系列(苏教版2019选择性必修第一册)

2022-11-17
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内容正文:

专题4.2 等差数列 【考点1:等差数列的有关概念】 1 【考点2:等差数列的通项】 3 【考点3:等差数列的前n项和】 6 【考点4:等差数列的基本性质及应用】 10 【考点5:等差数列前n项和的最值问题】 14 【考点6:等差数列的判定与证明】 17 【考点7:等差数列的实际应用】 20 【考点1:等差数列的有关概念】 【知识点:等差数列的有关概念】 (1)定义:如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差都等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列.符号表示为an+1-an=d(n∈N*,d为常数). (2)等差中项:数列a,A,b成等差数列的充要条件是A=,其中A叫做a,b的等差中项. 1.(2022·陕西·千阳县中学高二阶段练习)已知,,则的等差中项为(    ) A.6 B.5 C.7 D.8 【答案】A 【分析】利用等差中项的性质进行求解即可 【详解】设的等差中项为, 所以, 因为,,所以, 故选:A 2.(2007·全国·高考真题(理))设命题甲:的一个内角为60°.命题乙:的三内角的度数成等差数列.那么(    ) A.甲是乙的充分条件,但不是必要条件 B.甲是乙的必要条件,但不是充分条件 C.甲是乙的充要条件 D.甲不是乙的充分条件,也不是乙的必要条件 【答案】C 【分析】根据给定条件,利用充分条件、必要条件的定义判断作答. 【详解】的一个内角为60°,则另两内角的和为120°,因此的三内角的度数成等差数列, 反之,的三内角的度数成等差数列,由三角形内角和定理知,必有一个内角为60°, 所以甲是乙的充要条件. 故选:C 3.(2023·上海·高三专题练习)若等差数列满足,则____. 【答案】8 【分析】由是等差数列可得,从而即可求出的值. 【详解】解:是等差数列, , . 故答案为:8. 4.(2022·陕西咸阳·高二期中(理))已知3为,的等差中项,2为,的等比中项,则___________. 【答案】 【分析】根据等差、等比中项即可代入求值. 【详解】由等差、等比中项可得,所以, 故答案为: 5.(2007·天津·高考真题)如果已知有两个相等的实数根,求证:a,b,c成等差数列. 【答案】详见解析 【分析】根据有两个相等的实数根,由判别式等于零,结合等差数列的定义证明. 【详解】解:因为有两个相等的实数根, 所以,化简得, 即, 所以a,b,c成等差数列. 6.(2007·全国·高考真题(理))若,求证:,,成等差数列. 【答案】证明见解析 【分析】根据所给的等式进行整理,分解整理成符合完全平方形式,得到一个式子的完全平方等于0,则这个式子等于0,三个变量符合等差数列. 【详解】证明: ,即 ,,成等差数列. 7.(2007·全国·高考真题(文))已知等差数列a,b,c中的三个数都是正数,且公差不为零.求证它们的倒数所组成的数列不可能成等差数列. 【答案】证明见解析 【分析】由反证法与等差数列性质证明, 【详解】假设成等差数列,即, 而成等差数列,,化简得,得,,与题意矛盾, 故假设不成立,不可能成等差数列 【考点2:等差数列的通项】 【知识点:等差数列的通项】 通项公式:an=a1+(n-1)d. [方法技巧] 解决等差数列通项中的基本量的思路 在等差数列{an}中,a1与d是最基本的两个量,一般可设出a1和d,利用等差数列的通项公式和前n项和公式列方程(组)求解即可. 1.(2022·江苏盐城·高二期中)401是等差数列5,9,,的第项.(    ) A.98 B.99 C.100 D.101 【答案】C 【分析】根据等差数列定义和通项公式即可. 【详解】等差数列5,9,13,…中, 首项,公差, , , 故401是等差数列5,9,13…的第100项. 故选:C. 2.(2022·广西北海·一模(理))在等差数列中,,,则(    ) A.19 B.18 C.17 D.20 【答案】C 【分析】利用已知条件列方程组求出,从而可求出. 【详解】设等差数列的公差为,则由题意可得 ,解得, 所以, 故选:C. 3.(2022·江苏盐城·高二期中)已知是等差数列,且,则(    ) A.1 B.3 C.5 D.7 【答案】B 【分析】结合等差数列通项公式即可解决. 【详解】设等差数列的公差为 ,由得,, 则 故选:B. 4.(2022·上海市文建中学高一期中)已知等差数列满足:,,则___________. 【答案】 【分析】由等差数列的通项公式转化为基本量进行计算即可. 【详解】设等差数列的公差为,则 解得, ∴. 故答案为:. 5.(河南省普高联考2022-2023学年高三上学期考理科数学测评卷(二))若各项均不为零的数列满足,,且,则______. 【答案】 【分析】由,可知为等差数列,从而可

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