内容正文:
精彩练习 科学 七年级上
走进科学
第3节 建立健康信息档案(1)
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1.下列单位换算过程中正确的是( )
A.5.6 m=5.6 m×1 000=5 600 mm
B.5.6 m=5.6×1 000 mm=5 600 mm
C.5.6 m=5.6 m×1 000 mm=5 600 mm
D.5.6 m=5.6×1 000=5 600 mm
B
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2.用厚刻度尺测木块的长度,下图所示四种方法中正确的是
( )
C
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3.四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺测量同一物体的
长度,记录的数据如下,其中错误的是( )
A.0.625 m B.6.250 dm
C.62.50 cm D.625.0 mm
A
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4.生活中我们可以利用自己身体里一些部位的“尺”对物体的长度进
行估测,下面所列举的利用身体某些部位的“尺”估测物体长度
的事例中不符合实际的是( )
D
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A.图①,校园的小树有一人高了,所以小树的高度约1.65 m
B.图②,我的课桌有4拃(zhǎ)长,约80 cm
C.图③,体育课学生跳绳用的绳子有两庹(tuǒ)半长,约3.5 m
D.图④,小明同学步行测得学校的小路长50步,约30 cm
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5.下列测量长度的方法不正确的是( )
A.测量《数学》课本中一张纸的厚度时,先测出200页同样纸的
厚度,然后除以100
B.只使用一把刻度尺不用其他工具就可以准确测出乒乓球的直径
C.测自行车通过的路程,可先记下车轮转过的圈数,然后用圈
数乘以车轮的周长
D.测量地图上铁路线的长度时,用一根无弹性的棉线和曲线重
合来测量
B
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6.一同学按正确的测量方法用刻度尺测量桌子的长度,得到的结果
是0.543 m,则该刻度尺的最小刻度是( )
A.1 m B.1 dm
C.1 cm D.1 mm
7.关于误差,下列说法中正确的是( )
A.误差是由于测量方法不正确造成的
B.误差只能减小,但不能消灭
C.只要测量仪器精密,就可以消灭误差
D.只要测量方法恰当,就可以消灭误差
C
B
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8.请给下列数据填上适当的单位。
(1)珠穆朗玛峰的海拔高度是8 848.86______。
(2)课桌的长度是7.2________。
(3)一枚1角硬币的厚度是2.4_______。
(4)一张普通邮票长2.9_______。
9. 完成下列单位换算。
2.5米= ________厘米=__________千米;
880毫米=________米=___________微米;
15千米= ____________厘米=___________毫米;
1纳米=___________米。
m
dm
mm
cm
250
0.002 5
0.88
8.8×105
1.5×106
1.5×107
1×10-9
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10.(1)如图所示,将铜丝在铅笔上紧密排绕17圈,总长度为
________cm,铜丝的直径是_______mm。若在数圈数时少数了
1圈,则测量值将偏_______(填“大”或“小”)。
1.70
1.0
大
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(2)用刻度尺测量《科学》课本的长度时需要多次测量,多次测量
的目的是____________。若用毫米刻度尺测量,四次读数分别为
25.98 cm、26.00 cm、26.02 cm、26.42 cm,其中错误的数据是
_____________,该《科学》课本的长度应为_______________。
(3)若有一把刻度尺是用金属材料做成的,且这种金属材