《探究技能 假设》作业设计(同步练习)五年级下册科学粤教版

2022-11-17
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学粤教粤科版(2017)五年级下册
年级 五年级
章节 探究技能 假设
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 26 KB
发布时间 2022-11-17
更新时间 2022-11-17
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-11-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35996361.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

课题:探究技能 假设【作业设计】 一、知识展示台 1.假设是有依据的 。当人们不了解某些 时,可以依据已有的知识对现象的规律或形成原因作出推测性的论断。 2.很早以前人们就发现正午时物体的影子 。 3.作出假设以后还应该进行 ,只有通过验证才能确定原先作出的假设是否成立。 二、选择大乐园 1.物体的影子在一天中会发生变化,( )时物体的影子最短。 A.正午 B.下午 C.上午 2.学校旗杆的影子在秋天时和夏天时相比,( )长。 A.一样 B.夏天时 C.秋天时 三、对错审判厅 1.所有的假设都是正确的。 ( ) 2.过了夏至日,正午时物体的影长每天逐渐变长。 ( ) 3.人们发现北极星在星空中的位置好像好是不变。 ( ) 参考答案: 1、 1、猜测 自然现象 2、冬长夏短 3、验证 二、1、A 2、C 三、1、x 2、√ 3、 √ 学科网(北京)股份有限公司 $

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