山西省大同市2022-2023学年八年级上学期11月期中数学试题

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2022-11-16
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2022-2023
地区(省份) 山西省
地区(市) 大同市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 652 KB
发布时间 2022-11-16
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-11-16
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来源 学科网

内容正文:

一、选择题(本大题共 10 个小题,每小题 3 分,共 30 分.在每个小题给出的四个选项中,只 有一项符合题目要求,请选出并在答题卡上将该项涂黑) 1. -8 的立方根是 A. -4 B. -2 C. 4 D. 2 2. 面积为 5 的正方形的边长是 A. 有理数 B. 无理数 C. 整数 D. 分数 3. 下列计算结果正确的是 A. a 4 ·a 2 =a 8 B.(-3a 3 ) 2 =6a 6 C. a 10 ÷a 2 =a 5 D.(-ab 2 ) 2 =a 2 b 4 4. 公元前 3 世纪,古希腊数学家欧几里得编写了《几何原 本》.他在编写这本书时挑选一部分数学名词和公认的真 命题(即公理)作为证实其他命题的出发点和依据,除公 理外,其他命题的真假都需要通过演绎推理的方法进行 判断.在此基础上,逐渐形成了一种重要的数学思想.这 种思想是 A. 公理化思想 B. 数形结合思想 C. 分类讨论思想 D. 转化思想 5. 下列代数式变形中,属于因式分解的是 A. m(m-2)=m 2 -2m B. m 2 -2m+1=m(m-2)+1 C. m 2 -1=(m+1)(m-1) D. m 2 -2+ 1 m 2 =(m- 1 m ) 2 6. 下列命题中,是真命题的是 A. 两点之间,线段最短 B. 过一点有且只有一条直线与已知直线平行 C. 两条直线被第三条直线所截,同旁内角互补 D. 从直线外一点向直线引垂线,这条垂线段就是这个点到这条直线的距离 7. 按如图所示的程序计算,若开始输入的值为 25,则最后输出的 y 值为 A. 5 姨 B. ± 5 姨 C. 5 D. ±5 8. 要使多项式 x 2 +2kx+64 是某一个多项式的平方,则 k的值是 A. 8 B. ±8 C. 16 D. ±16 9. 比较下列各对数的大小,其中正确的是 A. 2 3 姨 >3 2 姨 B. - 6 姨 <- 8 姨 C. - 仔 3 <- 3 姨 2 D. 4> 64 3 姨 10. 如图①,某品牌饮料的包装箱是一个长、宽、高分别为 a,b,4r 的 长方体纸箱,饮料瓶可近似看成底面半径为 r,高为 4r 的圆柱体. 如图②,若纸箱里装满了一层饮料,那么纸箱的空间利用率(听 装饮料总体积与纸箱体积的比)为 A. 仔 4 B. 仔r 2 C. 仔r 2 ab D. 仔r 2 4ab 第Ⅱ卷 非选择题(共 90 分) 二、填空题(本大题共 6个小题,每小题 3 分,共 18 分,把答案写在答题卡的横线上。 ) 11. 计算 2m 2 ·(3m 3 -5n)的结果是 . 12. 把命题“等角的余角相等”改写成“如果…那么…”的形式为 . 13. 1 4 4 # 2022 · - 4 - 4 2023 的值为 . 14. 若 9 m =8,3 n =2,则 3 2m-n 的值为 . 15. 若用该正方形纸片制作一个体积为 125 cm 3 的无盖正方体, 则该正方体所用纸片的面积为 . 16. 教材中的探究:如图 1,把两个边长为 1 的小正方形沿对角线剪开,用所得到的 4 个直 角三角形拼成一个面积为 2 的大正方形.由此,得到了一种能在数轴上画出无理数对应 点的方法(数轴的单位长度为 1), 则图 2 中点 A 表示的数为 . 陴 姓名 准考证号 2022—2023 学年第一学期期中教学质量评估试题 八年级 数学(华师) 注意事项: 1. 本试卷分Ⅰ卷和Ⅱ卷两部分,共 6页,满分 120 分。 2. 答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3. 答案全部在答题卡上完成,答在本试卷上无效。 4. 考试结束后,将本试卷交回。 第 I 卷 选择题(共 30 分) 八年级数学 第 1 页(共 6页) 八年级数学 第 2 页(共 6 页) · … … … … … … … a b 半径为 r -3 -2 -1 0 1 2 3 A B 图 1 图 2 输入 x 取算术平方根 是无理数? 输出 y 是有理数 是无理数 取平方根 是 否 三、解答题(本大题含 8 个小题,共 72 分. 解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算 步骤.) 17.(每小题 4 分,共 16 分)计算: (1)(2a 3 +a 2 -a)÷a; (2)(2m+3) 2 -4m(m+1); (3)(x+3)(x-3)+(x-3)(x+1); (4)(p-6q)(p 2 +pq+q 2 ) 18.(本题 9 分) (1)分解因式:x 3 -4x 2 +4x; (2)数学课上,李老师出了一道题:将 9a-6a(x+y)+a(x+y) 2 分解因式,婷婷和亮亮展开 了激烈的讨论,请认真阅读下面内容并完成填空. 亮亮的解题过程 原式=a 9-6(x+

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