6.3专制下的启蒙 课件--2022-2023学年人民版高中历史必修三

专制下的启蒙 学习目标 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点; 概括概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 启蒙运动的概念 启蒙: 启蒙运动: enlinghten,法文原意为明亮、照耀之意。指人通过启发、开导而摆脱无知、偏见和迷信,即人的思想解放、觉醒和成熟。 指17~18世纪欧洲资产阶级以理性主义为思想武器,反对专制王权和天主教会的思想解放运动。 (一)启蒙运动的背景 新航路开辟后,西欧国家通过殖民扩张、海外贸易、贩卖黑奴等活动,增加了欧洲的资本积累,促进了资本主义的发展。资产阶级要求在思想领域为其发展开辟道路。 1、经济: 欧洲资本主义进一步发展; 2、阶级: 资产阶级力量壮大; 3、政治: 天主教会和封建君主专制阻碍资本主义经济发展; 君主的身份是人世间最高的东西,因为国王不仅是上帝在人间的副手,坐在神的宝座上······《圣经》把国王叫做神因此其权力经某种联系便可与神权相比拟······ ——英国詹姆士一世1610年对议会训词 人是一件多么了不起的杰作!在理性上多么高贵!在才能上多么无限!多么文雅的举动! ——莎士比亚《哈姆雷特》 4、思想: (1)文艺复兴和宗教改革传播了人文主义,解放了人们的思想; (伏尔泰认为)牛顿以他对天地万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括,彰显了人的理性的伟大,暴露了宗教非理性主义的荒谬。 ——《世界文明史》 (2)自然科学的进步使教会的权威受到挑战; (二)启蒙运动的概况 1、活动过程: 17世纪起源于英国;18世纪中叶,在法国达到高潮;18世纪中后期,扩展到欧美其它国家 2、主要主张: 三反对: 三追求: 专制王权 宗教神权 贵族特权 限制“公权力” 主权在民 人人自由平等 十八世纪法国社会结构漫画 统治阶级 被统治阶级 第一等级: 僧侣 第二等级: 贵族 第三等级: 资产阶级 农民阶层 手工业者 城市贫民 …… 3、斗争矛头: 专制王权和宗教神权 4、思想武器: 理性主义 5、目标: 用理性的力量构建一个民主和科学的人类社会 (三)启蒙运动的历程 1、起源——英国: (1)霍布斯 ①著作: 《利维坦》 ②主张: 自然赋予了每个人在所有东西和事务上的权力。 ——霍布斯 A.天赋人权; B.社会契约论; 在没有一个共同权力使大家慑服的时候,人们便处在所谓的战争状态之下。……如果要建立这样一种能抵御外来侵略和制止相互侵略