Unit 6 Lesson16 My Favourite Animal教学设计 2022-2023学年北师大版英语七年级下册

Unit 6 Lesson16 My Favourite Animal教学设计 指导思想与理论依据 1．能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意┃ ┃┃┃见，参与讨论。┃ ┃┃┃2．能与他人沟通信息，合作完成任务。┃ ┃┃┃3．能在口头表达中进行适当的自我修正。┃ ┃┃说┃4．能有效地询问信息和请求帮助。┃ ┃┃┃5．能根据话题进行情景对话。┃ ┃┃┃6．能用英语表演短剧。┃ ┃┃┃7．能在以上口语活动中做到语音、语调自然，语气┃ ┃五级┃┃恰当。 1．能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意┃ ┃┃┃见，参与讨论。┃ ┃┃┃2．能与他人沟通信息，合作完成任务。┃ ┃┃┃3．能在口头表达中进行适当的自我修正。┃ ┃┃说┃4．能有效地询问信息和请求帮助。┃ ┃┃┃5．能根据话题进行情景对话。┃ ┃┃┃6．能用英语表演短剧。┃ ┃┃┃7．能在以上口语活动中做到语音、语调自然，语气┃ ┃五级┃┃恰当。 1．能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意┃ ┃┃┃见，参与讨论。┃ ┃┃┃2．能与他人沟通信息，合作完成任务。┃ ┃┃┃3．能在口头表达中进行适当的自我修正。┃ ┃┃说┃4．能有效地询问信息和请求帮助。┃ ┃┃┃5．能根据话题进行情景对话。┃ ┃┃┃6．能用英语表演短剧。┃ ┃┃┃7．能在以上口语活动中做到语音、语调自然，语气┃ ┃五级┃┃恰当。 《普通高中英语课程标准（2017年版）》提出英语学科核心素养的全新理念，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。各方面的侧重培养为：语言能力——理解语篇所表达的意义；文化意识——获得文化知识，尊重文化现象；思维品质——分析、推断信息的逻辑关系，正确评判各种观点，创造性地表达自己的观点；学习能力——选择恰当的策略方法评价、反思自己的学习内容。 英语课程内容包含六要素，它们是发展学科核心素养的关键：主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。六要素整合的英语学习活动的设计应以促进学生英语学科核心素养的发展为目标，围绕主题语境，基于口头和书面等多模态形式的语篇，通过学习理解、应用实践、迁移创新等层层递进的语言、思维、文化相融合的活动引导学生加深对主题意义的理解，帮助学生在活动中习得语言知识，运用语言技能，阐述文化的内涵，比较文化异同，评析语篇意义，形成正确的价值观念和积极的情感态度，进而尝试在新的语境中运用所学语言和文化知识，分析问题，解决问题，创造性地表达个人观点，情感和态度。 教学内容分析 本课为北师大版英语七年级下册第6单元第16课的内容，本课主要讲述了四名学生谈论自己喜欢的动物并说明喜欢的原因。通过学生们对于不同动物的看法表达了我们应该爱护动物，与动物和谐共处的主题意义。 （一）【What】语篇主题和内容 本课听力材料为对话形式，属于“人与自然”主题语境中的“人与动物”,该文以多模态语篇中音频的形式呈现。该音频的主题是学生对于不同动物的看法和原因，音频围绕此主题展开讨论。通过人对于动物的不同看法以及动物能够为人类提供许多帮助来突出主题，我们应该爱护动物，保护动物，与动物和谐相处。 （二）【Why】语篇深层含义 语篇的深层含义也就是说话人或者作者的意图、情感态度或者价值取向。本文通过4名学生对于不同动物的看法告诉我们动物有自己独特的特点，不仅可以帮助人类完成日常活动还可以在医疗等方面帮助人类做出贡献。以此来告诉我们要爱护动物，与动物和谐共处。 （三）【How】语篇文体特征、内容结构和语言特点 本文以对话形式呈现，对话篇幅适中，对话内容由简入繁，谈论了4名学生喜爱的动物及其原因，本文使用一般现在时描述对话信息；用特殊疑问句“What animal do you want to write about?”和一般疑问句“Do you want to write about snakes?”等引导出下面的对话；使用疑问词“why, how”对学生喜爱的动物和原因进行问答，获取信息。 学情分析 （一）自然情况 本课授课对象是北京市燕山星城中学初二（4）班的学生，班内共有32名学生，学生学习态度良好，具备一定的听力能力，口语能力一般。大多数同学都能在老师的引导下用英语表达自己的观点，小部分同学需要老师帮助和鼓励才能表达自己的观点。但是有些学生的词汇积累少，需要老师的引领和指导进行口语表达。此外，本次为借班上课，老师与学生第一次见面，对于学生的具体情况还不够了解。 （二）已有基础 本课为七年级下册第6单元16课的第一课时，学生们在六年级时对于动物的名称有了一定的积累，学习了elephant, duck, lion, monkey, panda, sheep等目标语言和一些描述动物的形容词：cute, interesting。 （三）存在问题 1.学