2014年高考生物母题题源系列15 基因突变及其他变异

【母题来源】2014年四川卷生物试题5 【母题原题】 油菜物种甲(2n=20)与乙(2n=16)通过人工授粉杂交，获得的幼胚经离体培养形成幼苗丙，用秋水仙素处理丙的顶芽形成幼苗丁，待丁开花后自交获得后代戊若干。下列叙述正确的是 A．秋水仙素通过促进着丝点分裂，使染色体数目加倍[来源:Z§xx§k.Com] B．幼苗丁细胞分裂后期，可观察到36或72条染色体[来源:学科网ZXXK] C．丙到丁发生的染色体变化，决定了生物进化的方向[来源:Z。xx。k.Com][来源:学_科_网Z_X_X_K] D．形成戊的过程未经过地理隔离，因而戊不是新物种 【命题意图】本题从知识上考查了染色体变异、细胞增殖过程中染色体数目变化、生物方向与隔离多个知识点，提升题目的难度。同时考查学生认真读题、审题的能力。[来源:学#科#网] 【考试方向】通过题干信息综合多个知识点。更多考查学生的知识间的综合能力。也体现课标中对能力的培养需求。要想得分学习不仅仅需要做到对于相关知识的掌握，更多的是要求学生对信息分析和综合及构成知识网络的能力。考查变异时常将基因突变与染色体变异综合起来。 【得分要点】解题时要注意题干中给出的信息，如秋水仙素处理丙的顶芽。要想本题不失分学生在学习过程中不仅仅需要做到对于相关知识的掌握，更多的是要求学生掌握分析和综合信息的能力重要的是学生能够把多个知识全面把握和整体分析。 1、（2014江西冲刺卷）在某基因型为AA的二倍体水稻根尖中，发现一个如下图所示的细胞（图中I、II表示该细胞中部分染色体，其它染色体均正常），以下分析合理的是 [来源:Zxxk.Com] A．a基因产生的原因可能是其亲代产生配子时发生了基因突变[来源:Z.xx.k.Com] B．该细胞一定发生了染色体变异，一定没有发生基因自由组合 C．该细胞产生的各项变异均可在光学显微镜下直接进行观察 D．该细胞的变异均为可遗传变异，都可通过有性生殖传给后代 2、（2014河北三模）下列有关基因重组的说法中，正确的是(　　)[来源:学.科.网Z.X.X.K] A．基因重组是生物体遗传变异的主要方式之一，可产生新的基因 B．同源染色体指的是一条来自父方，一条来自母方，两条形态大小一定相同的染色体[来源:学科网] C．基因重组仅限于真核生物细胞减数分裂过程中[来源:Z.xx.k.Com] D．基因重组可发生在四分体时期的同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换 3、（2014江西模拟）下列有关变异和进化的叙述，错误的是  （   ） A．染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化 B．在有丝分裂和减数分裂的过程中，都会由于非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异 C．一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境 D．基因重组过程中不能产生新的基因，只能产生新的基因型 学科网微精品团队独家奉献，“学易”让学习更容易！ $$ 【母题来源】2014年四川卷生物试题5[来源:学,科,网] 【母题原题】[来源:学.科.网Z.X.X.K] 油菜物种甲(2n=20)与乙(2n=16)通过人工授粉杂交，获得的幼胚经离体培养形成幼苗丙，用秋水仙素处理丙的顶芽形成幼苗丁，待丁开花后自交获得后代戊若干。下列叙述正确的是 A．秋水仙素通过促进着丝点分裂，使染色体数目加倍 B．幼苗丁细胞分裂后期，可观察到36或72条染色体 C．丙到丁发生的染色体变化，决定了生物进化的方向 D．形成戊的过程未经过地理隔离，因而戊不是新物种 【命题意图】本题从知识上考查了染色体变异、细胞增殖过程中染色体数目变化、生物方向与隔离多个知识点，提升题目的难度。同时考查学生认真读题、审题的能力。 【考试方向】通过题干信息综合多个知识点。更多考查学生的知识间的综合能力。也体现课标中对能力的培养需求。要想得分学习不仅仅需要做到对于相关知识的掌握，更多的是要求学生对信息分析和综合及构成知识网络的能力。考查变异时常将基因突变与染色体变异综合起来。 【得分要点】解题时要注意题干中给出的信息，如秋水仙素处理丙的顶芽。要想本题不失分学生在学习过程中不仅仅需要做到对于相关知识的掌握，更多的是要求学生掌握分析和综合信息的能力重要的是学生能够把多个知识全面把握和整体分析。 1、（2014江西冲刺卷）在某基因型为AA的二倍体水稻根尖中，发现一个如下图所示的细胞（图中I、II表示该细胞中部分染色体，其它染色体均正常），以下分析合理的是 A．a基因产生的原因可能是其亲代产生配子时发生了基因突变 B．该细胞一定发生了染色体变异，一定没有发生基因自由组合 C．该细胞产生的各项变异均可在光学显微镜下直接进行观察 D．该细胞的变异均为可遗传变异，都可通过有性生殖传给后代 2、（2014河北三模）下列有关基因重组的说法中，正确