Unit 4 Discover Useful Structures 教学设计-2022-2023学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册

2019人教版选择性必修一第四单元

U4 Discovering Useful Structures 教学设计

 

 

 

一、教学内容 Discovering Useful Structures——the –ing form as the object and the predicative

本课是第四单元第四课时，语法课型，同学们通过观察、分析与归纳总结，掌握动词的 ing 形式作宾语和表语的用法，并熟练运用这一结构。

二、教材分析

活动 1 展示了四个动词的 ing 形式的句子，学生可以通过观察和讨论归纳动词的 ing形式作宾语的使用规则。活动 2 通过另一组句子，呈现动词的 ing 形式作宾语的使用规 则，包括动词的 ing 形式否定用法（not 的前置），以及表愿望需求的特殊动词使用 ing 作宾语时等同 to be done。活动 3 则是通过词块拓展及对比让学生记忆-ing  或 to do 作宾语的特殊搭配，接着让学生完成活动 4 相应的强化练习。活动 5 让学生通过观察和讨论归纳动词的 ing 形式作表语的使用规则。最后为他们提供与单元主题较为相关的相应练习，让学生进一步熟悉其形式，体会其意义和功能。学生在学习语法的过程中同时获取相关的文化信息，并初步内化语法结构和熟练活动主题。

三、教学目标

学生通过本课时的学习，能够：

1. 在老师引导下归纳总结动词的 ing 形式作宾语和表语的规则；
2. 在主题相关语境中运用动词的 ing 形式作宾语和表语来表达情感和描述情景。三、授课时长 25 分钟

四、教学过程

Procedure	Activities	Purposes
Learning	To identify and conclude the functions of the –ing	Have students get a general idea of
objectives	form as the object and the predicative.	learning objectives of the class.
	To express feelings and describe situations by
	using the  –ing form  as the  object and  the
	predicative.
	To summarize and review the functions of –ing
	learned before.
Task1 &Task2	Get students to find out the –ing form in the	Let students better understand how