第四章《物质的特性》实验题（4）-浙教版2022-2023学年上学期七年级科学分类题型训练

( 《物质的特性》实验探究训练（4） ) 1.小应用如图甲所示装置进行“水沸腾”的实验。 (1)他从水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止，实验数据如下表所示。分析下表数据可知，本实验中水沸腾的温度是___________℃。 (2)给一定质量的水加热，其温度与时间关系如图乙中a所示，若其它条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图像正确的是___________（选填“b”，“c”或“d”）。 (3)学以致用：在日常煮鸡蛋时，有以下两种方法可供选择。 方法一：水烧开后继续将火烧得很旺，使锅内水剧烈沸腾； 方法二：水沸腾后改用小火，让锅内水微微沸腾。大家都认为“方法二”比“方法一”更合理，理由是_______________。 2.学习小组同学设计实验探究液体蒸发快慢与哪些因素有关，请回答以下问题： (1)学习小组研究温度对液体蒸发快慢的影响，请从图甲中选择他们需要的实验器材_________。 (2)图乙是研究液体表面空气流动速度影响液体蒸发快慢的实验装置。 ①该实验是通过比较___________判断液体蒸发的快慢。 ②学习小组的同学对乙图中实验装置进行改进。以下是他们设计的三种玻璃片，玻璃片内有不同形状的凹陷，可以滴加液体。从变量控制的角度分析，你选择哪种玻璃片进行实验，并说明理由。______________________。 3.小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾。 （1）组装器材时，应先固定图甲中的______（选填“A”或“B”） （2）安装好实验器材后，为缩短实验时间，小明在烧杯中倒入热水，小明所用温度计是根据__________的性质制成的。 （3）在水温升高到90℃后，小明每隔1min观察1次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾，如此持续3min后停止读数。 ①小明在第7min忘记记录数据，此时的水温应为______℃； ②小明观察到：沸腾时水中气泡的情形为图乙中______图（选填“C”或“D”）； ③另一组同学在相同环境中使用了与小明同样的实验器材，发现从开始加热到水沸腾的时间更长，原因可能是______不同。 4.实验“观察水的沸腾”，如右图所示。 ①在烧杯中倒入适量75℃的热水，点然酒精灯加热，观察温度计的读数变化情况。 ②当水温上升到85℃时，每隔1分钟读取一次温度计的