第三单元 语文园地三-（课件）2022-2023学年【畅优新课堂】六年级上册语文教辅作业（部编版）

六年级 上册 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 C 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 吸引了一圈黑脑袋 攒着观战 跺脚拍手 常要等老师进来，才知道 已经上课 六年级 语文 上册 第 1 页 但手里的零食却迟迟没送进嘴里去 目不转睛地盯着，生怕错过了什么 一动不动，仿佛忘了自己手里还有一杯橙汁 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 总分 观点 有序 每周三老师布置的作业都比较少，时间充裕 多运动有利 于增强体质，促进身体健康 六年级 语文 上册 第 1 页 无边光景一时新 万紫千红总是春 六年级 语文 上册 第 1 页 春天 哲理 晴日 地点 出游目的 问渠那得清如许 为有源头活水来 六年级 语文 上册 第 1 页 语文园地三 一、将下面对应的读书方法连一连。 不出声地读　　　　　　　　　 精读 简单粗略地读 朗读 认真仔细地读 通读 有取舍跳跃式地读 默读 从头到尾阅读全文 略读 清晰响亮地把文章念出来 跳读 二、下列语句中加点词语运用不恰当的一项是( ) A．这场比赛，我国选手技高一筹，取得了胜利。 B．今天的比赛现场，玲玲的表现与平时迥然不同。 C．他的书写十分工整，写的字井然有序。 D．放学铃声一响，阳阳大步流星地跨出教室。 三、按要求完成句子练习。 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。 　　 1．第一处语句抓住了“吸引了一圈 黑脑袋”“攒着观 战”“跺脚拍 手”等描写表现大家玩竹节人入迷的样子，并用“常要等老师进来 ，才知道已经上 课”从侧面烘托大家入迷的程度。 2．在第二处语句中用“____”画出描写实实在在事物的语句，用“　　”画出产生联想的语句。 3．上面的句子写出了人对某件事入迷时的样子。请你把下面这段话补充完整，表现小伙伴观看时入迷的样子。 动画片吸引来了几个小伙伴，他们围坐在电视机前观看。你看，小刚的手一直放在嘴边，但手里的零食却迟迟没送进嘴 里去；明明瞪大双眼，目不转睛地盯着，生怕错过了 什么；芳芳呢，手上端着一杯橙汁，一动不动，仿佛忘了自己手里还有一 橙汁。 四、阅读语段，注意加点的部分，并完成练习。 人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在－50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。 1．这段话是总分 结构，并且逐条列举出相关条件。这样写的好处是：可以使观点 清楚；可以把理由表达得有序 ，条理分明。 2．我也会用这种方法表达。 我想向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球，我的理由有两个：一是每周三老师布置的作业都比较少，时间充 裕；二是多运动有利于增强体质，促进身体健 康。 五、把下列古诗补充完整，再回答问题。 春　日 [宋]朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景 一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总 是春。 1．朱熹的这首诗表面描绘了春 天(季节)的美丽景色，实则是一首哲 理(咏史　哲理)诗。表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。 2．从表面上看，诗的第一句“胜日”指晴 日，点明天气；“泗水滨”点明地 点；“寻芳”，即寻觅美好的春景，点明了出游 目的。 3．提到朱熹，我会联想到他的另一首诗《观书有感(其一)》。其中的“ 问渠那得清 如许？为有源头 活水来”告诉我们要不断地接