第二单元 语文园地二-（课件）2022-2023学年【畅优新课堂】六年级上册语文教辅作业（部编版）

六年级 上册 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 点面结合 挤车 一堆人 胖大嫂 胖大嫂 一堆人 马上沸腾起来，一会儿 就成了欢乐的海洋 追着足球跑得汗流浃背，累得 上气不接下气 正手舞足蹈地跟小伙伴们比划着什么 笑声 响亮而清脆 六年级 语文 上册 第 1 页 俯视 仰望 欣赏 瞻仰 回顾 展望 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 B 会场上的氛围非常肃静 六年级 语文 上册 第 1 页 阳阳，你有什么 困难吗？ 宣布 铁青着脸， 重重地关上房门 六年级 语文 上册 第 1 页 鞠躬 尽瘁 死而后已 捐躯赴国难 视死忽如归 六年级 语文 上册 第 1 页 祖宗疆土 当以死守 位卑未敢忘忧国 六年级 语文 上册 第 1 页 D 六年级 语文 上册 第 1 页 D 六年级 语文 上册 第 1 页 语文园地二 一、阅读下面语段，完成练习。 一堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她直叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！ 1．这段文字运用了点面 结合的写法描写了挤 车的场面。 2．语段中描写了一堆 人和胖大嫂 的表现，其中对胖 大嫂的描写是“点”，对一堆人 的描写是“面”。 3．请用这种写法把下面关于课间十分钟的场面描写补充完整。 “叮铃铃”，下课的铃声刚刚响过，静寂的校园马上沸腾 起来，一会儿就成了欢乐的海 洋。你看，那个小男孩追着足球跑得汗 流浃背，累得上气不接 下气；玲玲正手舞足蹈地跟小伙伴们比 划着什么，笑声响亮而清 脆。 二、结合语境，在下列句子中的括号里填入表示“看”的意思的词语。 1．无论是( )大地，还是( )星空，只要有一双( )的眼睛，哪里都有美丽的风景。 2．我们排着整齐的队伍，静静地( )人民英雄纪念碑。( )历史，那是先辈们立下的丰功伟绩，( )未来，我们肩负着民族复兴的历史使命。 三、按要求完成句子练习。 1．起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 (1)这句话运用的修辞手法是( ) A．排比　　　B．反复　　　C．比喻 (2)句中两个“只听见”突出了会场上的氛围非常肃 静。 (3)请用加点词再写一句话。 示例：教室里十分安静，只听见同学们翻书的声音，只听见“沙沙”的写字声 。 示例：教室里十分安静，只听见同学们翻书的声音，只听见“沙沙”的写字声。 2．写人物说话时，可以有多种表达方式，按照下面的提示语，将句子补充完整。 (1)可以用“说”来表达。如：王老师和蔼可亲地说：“阳阳， 你有什么困 难吗？” (2)可以用跟“说”有关的词语代替。如：“获得女子接力赛团体第一名的是六(四)班！”主持人大声宣 布了比赛结果。 (3)也可以用表情、动作、神态等描写代替“说 ”。如：爸爸铁青 着脸，重重地关上房 门：“昨天去哪里了？”吓得哥哥大气都不敢出。 四、日积月累填空。 1．诸葛亮一生对汉室忠心耿耿，为了蜀国的兴盛，真正做到了“鞠 躬尽 瘁，死而 后已”。 2．“捐躯赴 国难，视死 忽如归。”面对敌人的屠刀，共产党员视死如归。 3．“祖宗疆 土，当以 死守，不可以尺寸与人。”老祖宗留下的大好河山，怎能轻易让人？ 4．在岳飞笔下，爱国是“精忠报国”；在范仲淹笔下，爱国是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；在陆游笔下，爱国是“位卑未敢 忘忧国”。 五、对撰写演讲稿说法不准确的是( ) A．演讲稿应该有针对性，要关注听众的年龄、身份、文化程度等。 B．演讲稿的思路要清晰，内容要充实，观点要具有说服力。 C．演讲稿的语言不要太过于书面化，要注意体现出口语的特点。 D．演讲稿的词语不能太平淡，最重要的是要用优美的辞藻来打动听众。 六、关于“小学生如何做好新冠疫情防范”的演讲，下列材料不适合的是( ) A．新冠病毒及其危害　　 B．勤洗手、戴口罩 C．如何做好日常消毒 D．多了解新闻报道 $