第一单元考点归纳-（课件）2022-2023学年【畅优新课堂】六年级上册语文教辅作业（部编版）

六年级 上册 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 谢谢观看 六年级 语文 上册 第 1 页 第一单元考点归纳 考点一：读准字音 渲染(xuàn)　勾勒(lè)　　　 衣襟(jīn) 羞涩(sè) 马蹄(tí) 目的地(dì) 笨拙(zhuō) 参差(cēn cī) 单薄(bó) 花蕾(lěi) 婆娑(suō) 鸣啭(mínɡ zhuàn) 考点二：认清字形 1．形近字。 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(毯（绿毯）,毡（毡房）))　　　eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(蹄（马蹄）,啼（啼哭）))　　　eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(稍（稍微）,梢（树梢）)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(缀（点缀）,辍（辍学）)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(拙（笨拙）,茁（茁壮）)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(案（方案）,按（按时）)) 2．词语听写。 绿毯　线条　柔美　陈列　衣裳　彩虹　马蹄 豆腐　稍微　缀满　幽雅　伏案　笨拙　单薄 模糊　衣襟　恍然　愁怨　回味　乐趣　洒脱 礼貌　拘束　举杯　感人　会心　微笑　宅院 浑浊　眼帘　参差　文思　梦想　迷蒙　花蕾 考点三：词语积累 1．近义词。 清鲜—清新　　舒服—舒适　　羞涩—害羞 勾勒—勾画　　拘束—拘谨　　茂盛—茂密 2．反义词。 洒脱—拘束　　舒服—难受　　热闹—冷清 羞涩—大方　　茂盛—稀疏　　潇洒—拘束 模糊—清晰　　平淡—精彩　　仰望—俯视 3．词语搭配。 (满心)的愉快　　　　　(无边)的绿毯 (奇丽)的小诗 (静寂)的草原 (会心)的微笑 (小小)的花苞 4．四字词语。 襟飘带舞　群马疾驰　一碧千里　翠色欲流 心驰神往　硕大无朋　顾影自怜　孤芳自赏 考点四：句子理解 1．蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 品析：这句话是说蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么忍心马上分别呢？于是，大家在无边无际的大草原上相互倾诉着惜别之情。这句话在文中起着点明中心的作用，表达了蒙汉两族的深情厚谊。 2．有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 品析：作者将丁香花人格化，形象生动地刻画出丁香花娇俏灵动、惹人怜爱的情态。 3．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 品析：作者一反古人寄托在丁香结上的那解不开的愁怨的情感，以自己的豁达和睿智向读者传递了对待人生和生活的积极态度。 考点五：课文回顾 1．《草原》一文记叙了(老舍)先生访问内蒙古草原时看到的(美丽景色)以及受到蒙古族同胞(热情欢迎)的情景。全文按事情发展的顺序描绘了(草原风光图)、(喜迎远客图)、(主客联欢图)。从而表现了(蒙古族和汉族人民团结友好的深情厚谊)，抒发了(对祖国河山的热爱)之情。 2．《丁香结》一文从(色彩)、(形貌)、(气味)、(姿态)等方面描写了丁香，阐述了作者(要以豁达的胸怀勇敢地面对生活中的问题)的人生感悟。 3．《宿建德江》描写了(傍晚时分诗人在江中小洲)看到的景色。表达了诗人(旅居在外的孤独愁苦之情)和对家乡的(无限思念)。 《六月二十七日望湖楼醉书》描写了(盛夏时节西湖天气从阴到雨又到晴天)的变化过程，展现了西湖的(奇丽美景)，抒发了诗人对(大自然的热爱与赞美之情)。 《西江月·夜行黄沙道中》勾画了一幅(江南乡村的盛夏月夜图)，抒发了词人(眼见丰收在望的喜悦和热爱乡村生活的情感)。 4．《花之歌》作者以花自喻，运用第一人称，从花的视角描绘了(四季变更、花开花落)的景象，抒发了作者(追求光明、积极乐观)的人生态度。