六年级上册语文课件-语文园地 人教部编版(共14张PPT)

语文园地 阅读文章，首先要读懂，把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。在此基础上，还要能从所读的文章想开去：要联系自己的生活经验想开去；要能从课文的内容联想到更多。这样，不仅可以深化对课文思想内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。 交流平台 ————————— 1.读一读，体会排比句的特点，说说这样写的好处。 （1）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 运用排比句表现了花是人类纯洁和神圣感情的寄托。 词句段运用 —————————— （2）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 运用排比句表现了漓江的水“静、清、绿”的特点   （3）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 运用排比句，表现了花开、鸟飞、虫鸣的生动形象。   用排比写人，可将人物刻画得更加细腻。 用排比写景，可将景物描写得细致入微。 用排比说理，可将道理充分透彻。 用排比抒情，能使节奏和谐，感情洋溢。   2.读下面的句子，再说说分号的用法。 （1）我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 （2）太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。   分号表示一句话中间并列分句之间的停顿，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句。停顿的时间比逗号长，比句号短。     3.你注意过路牌吗？我们可以借助拼音认识地名。 路牌上汉字的汉语拼音按照普通话拼写，一律大写，不标声调，拼音词汇间的间隔应大于一个大写拼音字母。   1.作者简介。 孟浩然（689年—740年），名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。因他未曾入仕，又称之为“孟山人”。主要作品有《孟浩然集》《过故人庄》《春晓》《宿建德江》等。 日积月累 ————————— 2.词语理解。 ①过：拜访。 ②具：准备，置办。