精品解析:广东省江门市蓬江区荷塘雨露学校2022-2023学年九年级上学期期中测试数学试题

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2022-11-14
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2022-2023
地区(省份) 广东省
地区(市) 江门市
地区(区县) 蓬江区
文件格式 ZIP
文件大小 1.48 MB
发布时间 2022-11-14
更新时间 2024-12-28
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2022-11-14
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来源 学科网

内容正文:

2022−2023学年九年级(上)期中试卷 数 学 一、选择题(共10小题,满分30分,每小题3分) 1. 将一元二次方程化为一般形式后,其中二次项系数、一次项系数分别是( ) A. B. C. D. 2. 以下四张扑克牌的图案,中心对称图形是( ) A B. C. D. 3. 若A(﹣3,y1),C(1,y2)在二次函数y=x2+2x+c图象上,则y1,y2的关系是(  ) A. B. C. D. 无法确定 4. 将二次函数的图象向右平移1个单位,再向上平移2个单位后,所得图象的函数表达式是( ) A. B. C. D. 5. 若x支球队参加篮球比赛,共比赛了42场,每2队之间都比赛两场,则下列方程中符合题意的是( ) A x(x﹣l)=42 B. x(x+1)=42 C. x(x﹣l)=42 D. x(x+1)=42 6. 如图,在△ABC中,∠CAB=70°.在同一平面内,将△ABC绕点A旋转到△AB′C′的位置,使得CC′∥AB,那么∠BAB′的度数为( ) A. 30° B. 35° C. 40° D. 50° 7. 已知抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)的对称轴为直线x=2,与x轴的一个交点坐标为(4,0),其部分图象如图所示,下列结论: ①抛物线过原点; ②4a+b+c=0; ③a﹣b+c<0; ④抛物线的顶点坐标为(2,b); ⑤当x<2时,y随x增大而增大. 其中结论正确的是( ) A. ①②③ B. ③④⑤ C. ①②④ D. ①④⑤ 8. 下列方程中,属于一元二次方程的是(  ) A. 2x2﹣y﹣1=0 B. x2=1 C. x2﹣x(x+7)=0 D. 9. 用配方法解方程时,原方程应变形为(   ) A. B. C. D. 10. 关于二次函数y=﹣2x2+1,以下说法正确的是(  ) A. 开口方向向上 B. 顶点坐标是(﹣2,1) C. 当x<0时,y随x的增大而增大 D. 当x=0时,y有最大值﹣ 二、填空题(共7小题,满分28分,每小题4分) 11. 将抛物线y=3(x﹣1)2向右平移1个单位,向上平移7个单位,得到的抛物线解析式为___. 12. 若x2+3x=1,则2020﹣2x2﹣6x的值为_____. 13. 已知抛物线,当时,y的最大值是______________. 14. 若关于的一元二次方程无实数根,则的取值范围是_________. 15. 若关于x的函数与x轴仅有一个公共点,则实数k的值为___ 16. 抛物线的对称轴是___________________________ 17. 如图,将等边绕顶点A顺时针方向旋转,使边AB与AC重合得,的中点E的对应点为F,则的度数是_______. 三、解答题(一)(本大题3小题,每小题6分,共18分) 18 解方程: 19. 在正方形网格中,建立如图所示平面直角坐标系,的三个顶点都在格点上,点A的坐标,请解答下列问题: (1)画出关于原点O对称的图形; (2)将绕点C逆时针旋转,画出旋转后的 . 20. 已知抛物线的顶点坐标为(1,﹣2),与y轴交于点(0,﹣4),求抛物线的解析式. 四、解答题(二)(本大题3小题,每小题8分,共24分) 21. 某品牌相机,原售价每台4000元,经连续两次降价后,现售价每台3240元,已知两次降价的百分率一样. (1)求每次降价的百分率; (2)如果按这个百分率再降价一次,求第三次降价后的售价? 22. 如下图所示,在宽为20m,长为32m的矩形耕地上,修筑同样宽的三条道路(互相垂直),把耕地分成大小不等的六块试验田,要使试验田的面积为,道路应为多宽? 23. 已知关于x的方程 (1)当该方程的一个根为1时,求a的值及该方程的另一根; (2)求证:不论a取何实数,该方程都有两个不相等的实数根. 五、解答题(三)(本大题2小题,每小题10分,共20分) 24. 阅读材料并回答下面的问题:为解方程(x2﹣1)2﹣5(x2﹣1)+4=0①,我们可以将x2﹣1看成为一个整体,然后设x2﹣1=y,则原方程化为y2﹣5y+4=0,解得:y1=1,y2=4. 当y=1时,x2﹣1=1,∴x2=2,∴x=±; 当y=4时,x2﹣1=4,∴x2=5,∴x=±; ∴原方程的根为:x1=,x2=﹣,x3=,x4=﹣. 在由原方程得到方程①的解题过程中,利用换元法达到了解方程的目的,体现了转化的数学思想.请利用以上方法解方程: (1)x4﹣x2﹣6=0; (2)(x2+3)2﹣9(x2+3)+20=0. 25. 已知关于的一元二次方程. (1)若方程有一根为4,求的值及另一根的值; (2)若方程有实根,求实数的取值范围; (3)若方程有

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