第五单元 18 中国石拱桥-2022-2023学年八年级上册初二语文【勤径千里马·随堂小练10分钟】（部编版）

随堂小练♪0分钟 语文·八年级上册·人教版 语言的纯洁性，网络语言的使用常常是 下景物融为一体”)(3)示例：孙中山 不规范的：其次，网络语言影响交流，虽 将他国思想传播到中国，搭建了通往世 然它比较时尚、新潮，但是有些词汇别 界思想领域的桥梁。鉴真将隋唐文化 人看不懂、不理解，经常使用网络语言 传播到日本，搭建了通往世界文化领域 写作文，对我们的学习会产生很大的影 的桥梁。意思对即可 响：最后，由于网络语言老师一般并不 4.中国石拱桥代表之 卢沟桥。 熟悉，所以作文中使用还可能影响到我5.①列数字②举例子、作比较 们的成绩。 ③摹状貌 3.示例一：“(^_^)”，图案，表示“微笑”；6.不能去掉。因为“几乎”是表示程度的， “(ノ人）”图案，表示，“愁眉苦脸”。 表“差不多”“基本上”，但不是“完全” 示例二：886，数字，表示“拜拜啦”。 “全部”，如果去掉，就成了“路面平坦， 示例三：9494，数字，表示“就是就是”； 与桥面平行”，就变成完全平行了，这不 me2(me too,英语单词与数字组合，我 符合实际情况。“几乎”一词体现了说 也是)；+U(运算符号与英文字母的 明文语言的准确、严密的特点。 组合，加油)，Ic,缩略，表示“Isee”。 7.示例：“桥长265米，由11个半圆形的 第五单元 石拱组成，每个石拱长度不一，自16米 18中国石拱桥（第一课时）》 到21.6米。”运用列数字的说明方法， 1.qi di xicàopǔxiao陡姿 科学、具体、准确地介绍了卢沟桥的结 谐虹 构知识，体现了说明文语言的准确、严 2.(1)zhǎng zhang (2)chen cheng 密的特点。 (3)qiang giang jiang 19苏州园林（第一课时） (4)hùnhún l.chen yong lang敞榭 镂酌 3.(1)弧孤(2)墩敦 壑蔷 (3)漳彰樟(4)跨挎绔 2.(1)jian jicàn(2)múm6(3)qu 4.(1)描绘或模仿得十分生动逼真 qǔ(4)shi si(5)man wan (2)没有相同的，没有可以比拟的 3.(1)鉴签(2)沼昭(3)砌沏 (3)朴素而有古代的风格 (4)障嶂(5)倘淌(6)栽裁 （4)巧妙绝伦 (7)嶙鳞 5.(1)雄伟合乎巧妙绝伦(2)匀称 4.(1)根据不同地区的具体情况规定适宜 和谐美观(3)坚固(4)推崇 的办法。 (2)独创一格，与众不同。 6.茅以升桥梁专家钱塘江说明文 心裁，心中的设计筹划(3)（事物和事 7.(1)说明(2)知识性通俗性 物)一个挨着一个(4)高树好像低着 中国石拱桥（第二课时） 头，低树好像抬着头，形成一种相互呼 1.B2.B 应的优美姿态。(5)鉴赏(6)重峦 3.(1)①石拱桥②立交桥③鹊桥 叠嶂(7)镂空(8)斟酌 ④人间天上的桥(2)示例：气势恢宏 5.(1)标本(2)典范 桥长无与伦比诗情画意（或“桥上桥6.叶圣陶稻草人倪焕之 80)105(3随堂小练10分钟 语文·八年级上册·人教版 第五单元 18 中国石拱桥（第一课时） 字词积果 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 石砌( 河堤( 惟妙惟肖( 古朴( 洨河( dǒu( )坡 雄zi( 和xi伯() 长hng( )卧波 2.给下列加点的多音字注音。 暴涨( ) 匀称( (1)涨 (2)称 头昏脑涨( 称呼( 强大( 混沌( (3)强强词夺理( (4)混 混球儿( 倔强( 3.根据拼音写出下列形近字。 (1)hú( )形 gu( )独 (2)桥dun( dun( )厚 (3)zhang( )州 表zhang( ) zhang( )树 (4)kuà( )越 kuà( )篮子 纨kù( 4.解释词语或根据意思写出相应的词语。 (1)惟妙惟肖： (2)独一无二： (3)古朴： (4) :(方法和技术等)灵巧高明超过寻常，没有能与之相比的。 80)61(g 随堂小练♪0分钟 语文·八年级上册·人教版 5.选词填空。 (1)赵州桥非常 (雄壮雄伟高大)，全长50.82米，两端宽 9.6米，中部略窄，宽约9米，桥的设计完全 (符合合乎 适合)科学原理，施工技术更是 (巧妙绝伦 精雕细刻)。 (2)全桥结构 (匀称均匀)，和四周的景色配合得十分 (和谐统一)：桥上的石栏石板也雕刻得古朴 (美好美 观好看)。 (3)石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且 结构 (坚硬坚固)，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江 河之上，在交通方面发挥作用。 (4)那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他在游记里，十分 (崇拜推崇)这座桥。 文常积累 6.《中国石拱桥》的作者是 我国著名的 教育家、社会活 动家。他主持修建了著名的 大桥，本文是一篇 (文体)，向读者介绍有关