18 中国石拱桥-【提优精练】2024-2025学年八年级上册语文（统编版）

第五单元 18 中国石拱桥 (优基础培优题 挖掘教材，高于教材 B.《中国石拱桥》在介绍石拱桥有关知识时， 为了准确地说明事物，用了如“大约、可能、 一、课内积累 左右”等表示估计的词语，其目的是讲究用 1.下列加点字注音完全正确的一项是 语分寸，准确说明事物。 A.河堤(d) 推崇(chong) 悠久(you) C.《中国石拱桥》的作者是著名桥梁专家茅以 B.液河(jiao)暴涨(zhng) 拱桥(gǒng) 昇，他曾主持建成了中国人自己设计的第 C.合拢(16ng)弧形(hu) 桥墩(don) ·座现代化的大桥一武汉长江大桥。 D.陡坡(dǒu) 石砌(qi) 匀称(cheng) D.中国石拱桥的三大特点是历史悠久、形式 2.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是 优美、结构坚固。 二、课内阅读 A.他们凭借数十年如一日的勤奋和坚守，创 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6 造出了无数令人惊叹、让人敬佩、巧妙绝伦 米，中部略窄，宽约9米。桥的设计完全合乎科 的作品和奇迹，成为一座座丰碑。 学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉 B.这首曲子开篇以“啾啾”“噎喳”模仿小鸟 贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥 “对话”，惟妙惟肖的“拌嘴”声惹得观众忍 的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.02 俊不禁。 米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不 C.由于二十多年没有见过面，这两个同学今 是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面 天一见面就热情拥抱，交头接耳。 的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的 D.他的棋下得很高明，在全校是独一无二的。 两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计， 3.下列句子没有语病的一项是 不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在 A造成电信诈骗频发的原因，是由于犯罪成 河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量， 本低、运营商监管不力、民众防范意识 减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥 薄弱。 身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就 B.沿江高铁的设计、施工、运营，将立足于构 像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个 建综合立体交通走廊，助力长江经济带 弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的 发展。 重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。 C,石家河考古发现的玉器，件件都是具有独 (四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和 特审美的艺术品，代表了史前中国玉器加 谐：桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝 工工艺的最高峰 的张鸶说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮 D.能否为世界奉献一届“简约、安全、精彩”的 涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价 冬奥盛会，关键在于坚持绿色办奥、共享办 值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量 奥、开放办奥、廉洁办奥理念 桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在 4.下列说法有误的一项是 桥头的碑文里刻着他的名字 A说明文是以说明为主要表达方式的文章， 5.根据选文，简要概括赵州桥的主要特征。（在 但为了准确形象地说明事物特征，说明文 横线上各填一个三字主谓短语) 中也可以运用记叙、描写等表达方式。 (1)用料省(2)强度高 74 第⑥单元优 (3) (4) 为了展现家乡桥的美，班级的宣传栏向 6.画线句在文中起什么作用？ 大家征集家乡桥的照片。你打算趁此机会让 爸爸开车带你和奶奶去参观白沙大桥。请依 据情境，结合下面的路线图将对话补充完整。 7.比较下面两段文字语言风格的不同。 ,日沙大样 【甲】 军 大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创 造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的 重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥 洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时， 拱上加拱，桥身也更美观 【z】 桥面两边的栏板望柱，雕有各种精美图 17分钟开导航 案，刀法苍劲，造型生动。在结构上，孤形平 拱和散肩小拱给人一种巨身轻灵、跃跃欲飞 我：爸爸，①】 的动感。线条刚劲之中见柔和，隐重之中显 轻灵，雄伟之中含隽永。 爸爸：好呀！那明天我开车带你和奶奶去吧。 奶奶：白沙大桥远吗？我们住在火车站附近，开 车要怎么走呀？ 我：我来查查导航地图吧，② 奶奶：哦，那还好，只经过这几条路，时间也不 状能力提升题 综合应用，提升能力 算长 一、基础提升 二、阅读鉴赏 8阅读下面的文字，完成(1)一(3)题。 [选篇理由]这三则材料都介绍了卢沟桥， “哇！”天津图书馆的青年业务骨干王泓 意在拓展同学们的视野。请认真比较阅 杰惟妙帷肖地模仿着夏令营时孩子们 读，增加对卢沟桥的认识。 发出的惊叹声，“同学们在近距离观察 古jf修复师·妙手回春'的精hdn技艺后，迫 不急待地想立刻体验传拓这门手艺。” 【材料一】 永定河上的卢沟桥，修建于 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。 公元1189到1192年间。桥长 惟妙惟肖( 模仿( 265米，由11个半圆形的石拱组 古i( 精zhdn( 成，每个石拱长度不一，自16米 (2)选文中有一个错别字，请找出来加以 到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河 改正。 面平行。每两个石拱之间有石胸桥墩，把11 含错别字的词语： 改正： 个石拱联成一个整体。由于各拱相连，所以这 (3)结合语境，在横线上填写一个恰当的 种桥叫作联拱石桥。永定河发水时，来势很 成语。 猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少 9.(实践活动)你所在的班级开展以“家乡的桥” 出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁 为主题的实践活动，请你参加，完成以下 有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态 任务。 75 智学酷提优精练语文八年级上册(RJ) 的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的 区已成功建成了国家文化公园。 交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人， C,自然风化会对石质文物产生彻底的破坏 千态万状，惟妙惟肖。 作用。卢沟桥上的石狮子雕刻时间跨越 【材料二】 了六个时代，目前已有46个风化严重 伴随岁月的流逝，这些璀璨的石刻文物日 损坏。 渐失去了原有的模样。徜徉卢沟桥上，仔细观 D.由于自然风化，卢沟桥的石狮子、栏板、华 察石狮，有的表面开裂成缝隙，有的雕刻纹饰 表、望柱、石碑、碑亭都剥落开裂较为 模糊难辩，还有的石质已经缺损剥落。不仅石 严重。 狮，桥两端的华表、碑亭，支撑桥底的“斩龙剑” 11.【材料一】中画线的句子运用了 的 等都存在不同程度的残损。文保部门曾对这 说明方法，起到了 些石质文物进行了“体检”。“体检”报告显示， 的作用。 卢沟桥汉白玉石碑和碑亭都保存较好，而桥面 12.(教材习题变式)【材料一】“几乎与河面平 上的石狮子、栏板、望柱的保存状态则情况不 行”中的“几乎”一词可以删去吗？为什么？ 一，一些明代以前的原物风化较为严重，而华 表的保存状况则堪忧，特别是顶部的承露盘和 石烈(hǒu),剥落开裂较为严重。这些雕刻时 间跨越了金、元、明、清、民国和中华人民共和 13.小文同学没去过北京，很想了解卢沟桥的特 国六个时代的石狮，已有46个风化严重损坏， 点及现状，请结合上面三则材料向她简要 其他也都处于轻微或中度损坏。北侧石狮子 介绍。 中，只有65个没有出现剥落、裂隙或缺失的情 况，南侧也只有69个。“究其缘由，主要是自 然风化，风化会对文物产生彻底的破坏作用。 而且，石质文物的病害及退化是不可逆转的” 片微写作巧练 得法课内，迁移运用 卢沟桥文化旅游区相关负责人说。为了让这 14.课文在说明中国石拱桥的特点时，运用了多 一璀璨的石刻艺术瑰宝、文化遗产得到永久保 种说明方法。你仔细观察过家乡的桥吗？ 存，目前相关部门正采用技术手段对其进行数 把你家乡的某座最令你难忘的桥介绍给大 字化复原。 家，语言要准确、简洁，要求至少运用一种说 【材料三】 明方法。(200字左右) 作为北京市现存最古老的石造联拱桥和 全民族抗战爆发地，卢沟桥不仅是丰台区的重 要文化资源，也是影响深远的国家重大活动纪 念地。目前北京丰台区拟规划建设国家文化 公园。卢沟桥国家文化公园建设重点是加强 遗产保护、注重融合创新。 10,下列说法与原文的意思相符合的一项是 A.卢沟桥是北京市现存最古老的联拱石桥， 桥宽8米，桥面两旁有石栏和石柱，桥两 端有华表和碑亭。 B.为了加强遗产保护与融合创新，北京丰台 76戏的诱惑，沉迷其中。少年的四肢分别被不 8.(1)xià0m6籍湛(2)迫不急待迫不 同的“手”紧紧抓住，文字显示为“家庭”“学 及待(3)不约而同 校”“技术”“法律”，寓意为家庭、学校、技术、 9①示例：班级的宜传栏征集家乡桥的照片，我 法律等多方部在奋力约束、挽款少年。图画 想去白沙大桥看看，奶奶没有看过这座大桥， 的主通明确，即整示少年要远离网络游戏 明天您可以开车带我和奶奶去吗？ 3.示例：同学们，“互联网十”可以让环境监督公 ②示例：我们需要经过上游路、西堤路和跃进 开化，让环境治理系统化，让环境评价大众 路。距离大概七点四公里，大约十七分钟可 化，从而提高环境治理的整体效率，有利于环 以到。 境问题的解决。 解析：本题考查语言表达能力。①“我”想劝 解析：本题考查概括文段的内容。根据题千 说爸爸带“我”和奶奶一起去看白沙大桥，劝 的要求，筛选文段中的主要信息，概括要点进 说时，一定要注意语言运用的哈当性，同时还 行回答。本题要在活动中向同学们介绍“豆 要把握住“征集家乡桥的照片”这一关健点， 联网十”对环境保护的促进作用，首先要有一 因此，劝说语中一定要讲到“班级宣传栏征集 个合理的称呼：然后根据文段信息“环境监督 家乡桥的照片”这一原因。另外，要表明带奶 公开化”“环境治理系统化”“环境评价大众 奶同去的意愿和原因。②注意突出路线是什 化”可概括“·互联网十’可以让环境监督公开 么，距离多远，需要用的时间。 化，让环境治理系统化，让环境评价大众化”： 10.C解析：A项，“桥宽8来”不准痛，原文是 再根据“普通居民发现了环境问题可以及时 “桥宽约8米”：B项，“已成功建成了国家文 公布…有利于问题的解决”“准确分新环境 化公园”不准确，原文是“拟规划建设国家文 问题严生的原因与治理的关健环节，特准发 化公园”：D项，“都剥落开裂较为严重”不准 力，提高环境治理的整体效率”可知，“互联 确，原文是“汉白玉石碑和碑亭都保存较 网十”可以提高环境治理的整体效率，有利于 好”。 环境问题的解决。 11.作比较突出说明卢沟桥结构坚固的特点 第五单元 解析：本题考查辨析说明方法及其作用。将 永定河发水时，以前两岸河提常被冲毁与卢 18 中国石拱桥 沟桥极少出事进行比较，可知运用了作比较 1,A解析：B项中“液”应读x60:C项中“孤” 的说明方法。两相比较，突出了卢沟桥坚固 应读hd:D项中“称”应读chen. 的特点 2.C解析：“交头接耳”指彼此在耳朵边低声说 12.不可以。“几乎”是差不多的意思，是对“与 话。用在此处属于望文生义。 河面平行”的限制，意思是接近于“与河面平 3B解析：A项，句式杂揉，去掉“造成”和“由 行”，强调了路面平坦的程度。如果删去，则 于”。C项，搭配不当，应将“峰”改为“水平”， 表示“完全与河面平行”，表意过于绝对，与 或将“代表”改为“达到”。D项，两面对一面， 事实不符。这个词语体现了说明文语言的 直接删掉“能否”，或者在“坚持”的前面加上 准确性，所以不能删去。 “能否”。 解析：本题考查说明文语言的特点。首先表 4.C解析：著名桥梁专家茅以界曾主持修建了 明态度是否可删，然后说明理由。“几乎“是 我国第一座现代化的大桥一钱塘江大桥。 差不多的意思，“几乎与河面平行”就是接近 5.形式美结构巧 于与河面平行：如果剧去“儿乎”，则变成了 6,总领下文，下文就是围绕“桥的设计合乎科学 完全与河面平行，表意过于绝对，且不符合 原理”和“施工技术巧妙绝伦”进行说明的。 实际情况。“几乎”一词体现了说明文语言 7【甲】平实朴素。【乙】生动形象。 的准确性，所以不能删去。 36 指另有一种巧妨的心思（多指文学、艺术方面 从词语的角度品味说明文语言 创造性的构思)。“别有用心”指言论或行动 答题思路： 中另有不可告人的企图。根据语境，应填“别 1,表明态度（删还是不副） 具匠心” 2.解释词语的含义。 2D解析：“俯仰生姿”的意思是高矮错落有 3定性。如：“比较”“几乎”“相当”等表 致，无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。 程度，“大约”“可能”“左右“等表估计， 与“整齐划一”意思相反，不符合语境 “多”“有余”等表数量。 3D解析：定语“深入“和“深厚”分剂与宾语中 4,若刑去，就改变了原来的意思（说法太 心词“感情”和“研究”搭配不当，二者应互换 绝对)，不特合实际 位置 5.XX词体现了说明文语言的准确性、 4D解析：课文在分说苏州国林的特征时采用 严密性、科学性。 的是由主要到次要的逻样顺序。 13.示例：水定河上的卢沟桥是联拱石桥，历史 5.【甲】段说明的中心是，苏州园林不讲究对称： 悠久、结构坚固、形式优美。随着岁月的流 【乙】段说明的内容是，苏州园林讲究近景远 逝，目前卢沟桥的石质文物风化严重，出现 景的层次。 了残损。为了保护卢沟桥，相关部门正采用 6.【甲】段运用了作比较和打比方的说明方法： 技术手段对石质文物进行数字化复原：丰台 【乙】段运用了举例子的说明方法。 区还将建设卢沟桥国家文化公园以保护 7不可删去。“可绝不”表意肯定，强调无一例 外，即苏州园林不讲究对称。若删去，则与作 文物 者要表达的意思相反。“可绝不”一词体现了 解析：本题考查提信息与语言表达的能 说明文语言的准确性，所以不可删去 力。从三则材料中寻找与卢沟桥的特点及 现状有关的信息，进行归纳总结即可。 8.“隔而不隔，界而未界“的意思是，尽管看上去 是花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁上 14.示例：我的家乡有座桥叫龙池桥，桥长不过 有镂空图案，廊子两边大多无所依傍，所以景 七十米，宽不过一丈，是座三孔的平石桥，依 致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视 势横卧在池塘的两岸。它没有江南石桥的 线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者 典雅，也没有北方石桥的豪放，但它很实在 眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理 地承载着过往行人匆匆的脚步，不管多少岁 上觉得园林中的景致繁复、有层次了， 月，不管多少行人，这座桥都忠实地迎来送 9.墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是 往。桥上的青石板被磨得油光锃亮，足以证 两边无所依傍的。 明这座桥很有年头。 10D解析：本题考查语句排序。由“地处水 19苏州园林 乡”可知，②句紧跟其后：“又盛产太湖石”也 1.(1)B(2)C(3)A 照应“地处水乡”，故⑤句紧暴②句后。由此 解析：(2)“蔓延”指像蔓草一样向周国扩展 可以排除A、B两项。①③句为并列关系，由 “漫延”指水向周国扩展，曼延。根据句中的 ①句中的“加之”可知①句应在③句后。 “爬山虎或者答藏木香”，可知①处应填“蔓” 11.(1)示例：精彩苏州古建筑，美丽园林扬 “镂”和“缕”是形近字，可根据形旁进行区分。 四方。 ②处填“镂”。“斟酌”指考虑事情、文宇等是 (2)示例：屏障把空间进行分隔，制造错落层 否可行或是否适当。③处填“斟” 次，让庭院更加精致，带着娇羞与神秘感，体 (3)【甲】处，根据后面的“也能得到的享 现苏州园林含蓄婉约的特点。 受”，可知应填“即使”。【乙】处，“别具匠心” 解析：(1)本题考查拟写宣传标语，宣传标 w37