山东省东营市河口区东营市胜利第六十二中学2022-2023学年九年级上学期11月期中语文试题

2022-2023学年度第一学期期中质量检测 九年级语文学科试题参考答案及评分标准 一、1.①撒 ②juān（2分）2.A （2分）3.C（2分）4.B（2分） 5. ①浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计②俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折③马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊④会挽雕弓如满月，西北望，射天狼⑤刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明，正在喷薄；—— 祖国啊！ 6.（1）清 讽刺（1分）（2）示例1：六十多岁的周进在贡院撞号板痛哭，当那群商人答应替他捐监生，让他得乡试资格时，他居然趴在地上向他们磕头，让人觉得可笑。这可笑行为的背后蕴含着他的可悲，他终身匍匐在科举脚下，耗尽毕生精力，直到六十多岁，还没获得乡试资格，且执迷不悟，让人觉得可悲。 示例2：匡超人进学之后，居然自命不凡，向别人吹嘘自己是读书人所供奉的“先儒”，让人觉得可笑。这一可笑行为说明他踏进儒林之后就受到了腐蚀，丧失了淳朴善良的本性，人格沦丧，因而也是可悲的。（1分） 7.（1） ①. 驮、背。②. 承担、担负。(2分) （2）①人们对“双减”政策落实的讨论和关注度比较高；②少部分人对“双减”政策持赞成期待；③社会上依旧有少部分人对“双减”政策抱有怀疑的态度；（1分） （3）①不参加校外培训能够减轻学生课业负担，使同学们的课余生活更加丰富，促进学生全面发展、健康成长；②不参加校外培训能够减轻家长的经济负担，缓解家庭经济压力。（2分） 8．参考示例：“一杯”中饱含了诗人离别时的不舍之情；对友人征途的关心与担忧；对友人前程的美好祝愿；对友人建功立业的期望。(2分) 9.A B（2分） 10. （1）每天（2）因为（3）刚才，方才（4）道歉，致歉 【评分】每小题0.5分，共2分。意思对即可。 11.示例一 宋濂：刻苦勤奋，讲究诚信，战胜客观条件的限制达到求学目的 苏轼：用心专一，专心致志 示例二 宋濂：勤奋刻苦、虚心求教（或恭敬有礼），有崇高而丰富的精神追求 苏轼：勤奋刻苦、坚持不懈、用心专一、博学多识 示例三 宋濂：用丰富的精神追求战胜物质生活的贫困，刻苦勤奋，虔诚求学。 苏轼：博学多识，精益求精，时时努力，勤奋专注 【评分】答对示例一得 1 分，答对示例二或示例三得 3 分，共 3 分。意思对即可。其他答 案符合题意亦可。 12.示例一 用事实说话。作用：两文叙述真人真事，让读者从人物事件本身感受到人物的精神风貌和思想境界，从而让读者自己体验并领悟到寄寓其中的人生哲理。这种写法形象生动，便于树立正面榜样，用事实感化读者，增强表现力。 示例二 描写细致传神。作用：甲文“砚冰坚”“手指不可屈伸”“走送之”的细节描写形象生动地写出天气寒冷、抄书不懈 、按约归还的情境，使作者的刻苦勤奋和诚信求书的品德活现在读者眼前。“又如负箧曳屣”“足肤皲裂而不知”的细节写求学旅途之艰，“立侍左右”“俯身倾耳以请”“俟其欣悦”的细节写求师之难之诚，都形象传神，如在目前，对读者与马生都有身教作用，增强全文的表现了。乙文“初则一段事钞三字为题；次则两字；今则一字。”语言描写，细致描写苏轼抄书坚持不懈的事实，写苏轼所说“日课”不为虚；“公如其言，东坡应声辄诵数百言，无一字差缺。”写苏轼抄背《汉书》的刻苦勤奋，感人至深。【评分】答对一种得 3 分；写法 1 分，作用 2 分。共 3 分。意思对即可。 【乙文译文】 朱载上曾经在黄冈担任司农，当时，苏东坡被贬谪在黄冈(做团练副使)。朱载上去拜 访苏东坡，于是(两人)成为知心朋友。从此以后，(朱载上)经常到苏东坡府上去。有一天，他去拜访苏东坡，传达人员已经通报了姓名，但苏东坡很长时间没有出来。(朱载上)想留下，可是等候得很疲倦；想离开，又已经通报了姓名。(他)像这样犹豫了很久，苏东坡才出来，对他等了很久表示歉意，并且说:“(我)刚才在做每天的功课，对你的探访没有发觉。”(两人)坐定，说完了其他的话，朱载上请求说:“刚才先生所说的‘每天的功课’是什么？”(苏东坡)回答说:“抄《汉书》。”朱载上说:“凭您的天赋，打开书看一遍就可以终身不忘，为什么还要抄书呢？”苏东坡说:“不是这样的。我读《汉书》到现在一共抄了三次了。开始是一段事抄三个字为题；后来抄两个字；现在是一个字。”朱载上离开座位，又请求说:“不知道能不能把您抄的书给我看一看呢?”（苏东坡）就让身边的老兵到书桌上拿来一册书。朱载上一看，一点都不明白其中的意思。苏东坡说:“请您试着说标题上的一个字。”朱载上就按苏东坡的要求说了一个字，苏东坡就应声背诵了几百个字，没有一个字差错缺漏。(朱载上)又挑了几处，都是这样。他感叹了很久，说:“先生真有像李白