第三单元 9.古诗三首 第一课时（教学课件）- 2022秋四年级上册语文【鸿鹄志·素养学堂】部编版

古诗三首 部编版—语文—四年级上册 9. 话题导入，引入诗题—初读古诗，指导朗诵—品读诗歌，深入感悟 第 1 课 时 教学目标 1.认识“暮、瑟”这两个生字，会写“暮、吟”两个生字。 2.朗读并背诵《暮江吟》这首诗。 3.理解诗句的意思，学习诗人准确描写景物的方法，体会诗人在景物描写中蕴含的情感。 教学重难点： 1.朗读并背诵《暮江吟》这首诗。 2. 学习诗人准确描写景物的方法，体会诗人在景物描写中蕴含的情感。 暮江吟 [唐]白居易 白居易（772—846）：字乐天，号香山居士，祖籍山西太原，是唐代伟大的现实主义诗人。与元稹合称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等，有《白氏长庆集》传世。 导入新课，简介作者 “暮”字上下宜紧凑，“艹”的横要平直。 初读古诗，识记生字 初读古诗，识记生字 “吟”字“口”小偏上，“今”撇捺伸展。 初读古诗，对比识字 一、多音字组词。 铺 pū （ ） pù （ ） 店铺 铺床 二、比一比，再组词。 暮（ ） 幕（ ） 日暮 屏幕 瑟（ ） 慧（ ） 琴瑟 聪慧 暮江吟 [唐] 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 mù sè 再读诗歌，指导朗读 暮江吟 [唐] 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 读诗，并划分节奏。 再读诗歌，指导朗诵 这首诗的题目是《暮江吟》，我们从这个题目中能获得哪些信息呢？ 暮：日暮，黄昏时分。点明了时间。 江：点明了地点。 吟：古代诗歌体裁的一种。 暮江吟 品读诗歌，深入感悟 诗人在不同的时间里，各描写了哪些景物？用横线在诗句中画出来。 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 品读诗歌，深入感悟 一道残阳铺水中 1.读这句诗，看看诗中的哪个字用得好，为什么？ 品读诗歌，深入感悟 2.“铺”字可否换成“照、射”等字？为什 么？ “铺”是动词，形象地写出了夕阳贴着水面斜射的场景，非常平缓柔和，给人以亲切、闲适之感。而其他词语很难表现出这样的意境。 品读诗歌，深入感悟 在夕阳的映照下，江水发生了什么变化？ 半江瑟瑟半江红 这句话写出了夕阳下江水的颜色，奇幻、美妙，令人称奇。 品读诗歌，深入感悟 品读诗歌，深入感悟 “可怜”一词表达了诗人怎样的情感？ 对大自然美景的热爱与赞美之情。 可怜 可爱 可怜九月初三夜 品读诗歌，深入感悟 哪些景物让诗人觉得可爱呢？ 露似真珠月似弓 露珠 月亮 怎样的露珠、月亮让诗人觉得可爱呢？ 露珠——真珠 月——弓 露 月 运用比喻的修辞手法，形象地点明了露珠和月的特点，表达了诗人对它们的喜爱之情。 诵读古诗，总结写法 在诗人眼里，残阳、江水、露珠、明月是那样美。这些景物无不表现了他对大自然的热爱、对生活的热爱。诗人通过细致的观察、传神的笔墨，把这些常见的景物描写得生动、优美、迷人，其中还蕴含着诗人轻松、闲适的心情，真不愧是千古名作！ 总结全文，拓展延伸 1.品读这首诗，在头脑中想象画面。拿起 笔，把想象到的画面描绘出来。 2.在学过的诗中，你最喜欢哪首诗描写的 景色？把诗背出来，让大家欣赏一下吧。 课后作业 暮江落日 色彩明丽 露伴新月 和谐宁静 喜爱 赞美 暮江吟 板书设计 $