第四单元 学习活动一 记录家乡的人和物（教师用书）-2022-2023学年新教材高中语文必修上册【正禾一本通】同步课堂高效讲义（统编版2019）

学习活动一　|　记录家乡的人和物 01/必备知识 1．访谈 “访谈”是“访”与“谈”的结合，“访”有调查、探询之意，访谈强调交流中的探询。访谈是访谈员根据调查的需要以口头形式，向受访人提出有关问题，通过受访人的答复来收集客观事实材料。访谈方式灵活多样，可以根据需要向不同类型的人搜集不同类型的材料。 2．志 “志”是记述、记载的意思。如地方志，就是如实记载某一地方历史的书或文章。“志”的表述方式以叙述和说明为主，语言力求准确、平实、简明。 3．家乡文化 家乡文化是指在一定的区域范围内，在一定的社会历史条件下，家乡成员在家乡社会实践中共同创造的具有本地特色的精神财富及其物质形态。家乡文化本质上是一种家园文化，具有社会性、开放性和群众性的特点。发展家乡文化，可以强化家乡居民的主人翁意识，倡导特有的健康的民风民俗，增强家乡居民的归属感，维系家乡良好的人际关系，提高居民的生活质量。 4．民风民俗 民风民俗是特定社会文化区域内历代人们共同遵守的行为模式。它是一种文化现象，是在长期历史发展过程中形成的。包括节日习俗、地方服饰、特色饮食、独特民居、民间工艺等。 提示：阅读教材中本单元学习资源中的《节日与文化》，对民风民俗形成感性认识。 02/关键能力 1．访谈技法 访谈的“三要六不要” 三要：①主导场面时，要善于引导；②语速要控制好；③谁来执笔要说清楚。 六不要：①不要过于主动；②不要啰唆；③自己不要急着下结论；④一开始不要过度抬高受访人的地位；⑤发表自己的意见时不要用“可能”“也许”等包含不确定性的词语；⑥多余的客套话不要说。 2．人物(风物)志的拟写要素 03/活动规划 1．初期准备 阅读“学习资源”中的《访谈法》《节日与文化》，掌握调查、访谈的技巧，思考你的家乡的节日习俗、地方服饰、特色饮食、独特民居、民间工艺有哪些；哪些是需要保护、发展和弘扬的；哪些是需要摒弃的；你在访谈时，重点要询问哪些方面的问题。 2．访谈提纲 3．访谈准备 (1)确定访谈小组分工； (2)自制访谈表格或选用老师提供的任务清单； (3)准备必要的工具，如照相机、录音笔、书写笔、笔记本等。 4．制作访谈记录表 对象 性别 年龄 访谈成员 访谈时间 访谈提纲 1. __________ 2．__________ 3．__________ 4．__________ 5．__________ 访谈记录 ________________ ________________ ________________ ________________ 04/活动任务 小明准备通过走访社区居民了解祖国变化。下面是他拟写的访谈提纲，①②两处提问均有不妥之处，请改正过来。 采访对象：社区居民。 访谈主题：改善居住环境，提升生活水平。 访谈提纲： ①你现在的住房情况是不是还很差？ ②在这个社区生活的十年间，你对周围环境有过哪些不满？ ③十年间搬过几次家？每次搬家体现了什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：①处问题不礼貌，没有考虑他人的心情，而且应联系“改善居住环境”提问，应问住房情况的变化，所以可改为“您现在与十年前的住房情况有什么不同”。②处问题同样应联系“改善居住环境”提问，应问周围环境的变化，所以可改为“十年间周围环境发生了什么变化”。 答案：(示例)①您现在与十年前的住房情况有什么不同？②十年间周围环境发生了什么变化？ 学科网（北京）股份有限公司 $