精品解析：上海市罗山中学2022-2023学年（五四学制）九年级上学期期中语文试题

2022学年第一学期九年级语文学科期中调研试卷 （满分150分，考试时间100分钟） 注意：本卷共有26题。请将所有答案写在答卷上，写在试卷上不得分。 一、文言文部分（36分） （一）默写与运用（12分） 1. （1）春蚕到死丝方尽，_______________。（《无题》） （2）而今识尽愁滋味，_______________。（《丑奴儿·书博山道中壁》） （3）____________，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4）山水之乐，______________。（《醉翁亭记》） （5）人们常引用苏轼词《水调歌头·明月几时有》中的句子“______________，______________”，来表达人生境遇不可能时时完美之意，需从容坦然面对。 （二） 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 行路难（其一） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 【丙】 亮屯于阳平，遣魏延诸军并兵东下，令唯留万人守城。晋宣帝①率二万众拒亮，而与延军错道，径至前，当亮六十里所，侦候白宣帝说亮城中兵少力弱。亮亦知宣帝垂②至，已与相逼，欲前赴延军，相去又远，回迹反追，势不相及，将士失色，莫知其计。亮意气自若，敕③军中皆卧旗息鼓，不得妄出菴幔，又令大开四门，扫地欲洒。宣帝常谓亮持重，而猥④见势弱，疑其有伏兵，于是引军北趣⑤山。 （节选自《三国志》） 【注释】①晋宣帝：指司马懿。②垂：将。③敕：下令。④猥：突然。⑤趣：急走。 2. 甲诗的作者是_____（人名）；乙段出自《________》一文，作者是_______。 3. 对甲诗理解不恰当的一项是（ ） A. 诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情议论。 B. 一二句运用夸张极写宴会酒食的丰盛，以此反衬诗人内心的苦闷和惆怅。 C. 五六句以眼前“冰塞川”“雪满山”的景象来比喻人生道路和仕途的艰难。 D. 末尾两句是全诗的最强音，表现诗人摆脱苦闷，情绪昂扬。 4. 解释【丙】段中加点词语。 （1）势不相及 （ ） （2）莫知其计（ ） 5. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）微斯人，吾谁与归？ （2）宣帝常谓亮持重，而猥见势弱，疑其有伏兵，于是引军北趣山。 6. 下列关于乙丙两文的理解，不正确的一项是（ ） A. 乙段表达了作者的政治理想、人生志趣，情景交融。 B. 丙文以记叙为主，运用了对比，突显了诸葛亮的形象。 C. 丙文诸葛亮能“意气自若”，因为他认为可以和魏延前后夹击司马懿。 D. 乙文表达了范仲淹与友人的共勉之情。 7. 【甲】【乙】【丙】向后人展现了三位“古仁人”，你最欣赏哪一位？请结合所给选文及自身经历阐述理由。 二、现代文（34分） （一） 阅读下文，完成小题。 民族最闪亮的坐标 ①湖北新冠肺炎疫情形势好转后，完成救援任务的各地医疗队分批离开武汉，各地纷纷以最高礼遇迎接。“除却君身三重雪，天下谁人配白衣。”援鄂白衣战士曾经逆行出征，舍生忘死，如今回家，致敬横幅、夹道欢迎、铁骑护送，获得高规格欢迎，实至名归。他们是当之无愧的抗疫功臣，是中华民族在新时代闪亮的英雄坐标。我们在以最高礼遇、最深敬意迎接武汉抗疫英雄归来的同时，更要学习英雄，争做英雄，守护好民族最闪亮的坐标。 ②学习英雄，崇尚英雄，争当英雄是中华民族的光荣传统。习总书记指出：“英雄是民族最闪亮的坐标。”我们要充分发挥英雄的引领作用，推动全社会形成见贤思齐、崇尚英雄、争做先锋的良好氛围。 ③守护民族最闪亮的坐标，就要守护好英雄精神。我们的英雄精神具有与时俱进的品格。例如，“长征精神”“延安精神”“雷锋精神”“焦裕禄精神”“两弹一星精神”“载人航天精神”“抗震救灾精神”等，这些都体现了矢志不yú的爱国情怀、全心全意为人民的不懈追求和大无畏的牺牲精神。当前，我们要立足新时代中国特色社会主义伟大实践，深挖英雄文化，不断拓宽英雄内涵，丰富英雄精神，让英雄精神和红色基因永不褪色、代代相传。 ④守护民族最闪亮的坐标，需要赋予英雄时代内涵。从某种意义上说，“精忠报国”