内容正文:
n3·BD=0,
综合考法三
针对训练
n·DM=0,
[典例]
解:(1)证明:连接AC1,则
解:(1)证明:因为侧面AAB,B为正方形
B,D1⊥A,C1,因为AA1⊥平面
所以AB⊥BB,又BF⊥AB,,而BF∩
即{2-3)x,+3+(2-2)=0,
BB=B,BFC平面BBCC,BBC平面
AB1C1D,B1D1C平面A1B1CD1,所
BBCC,所以AB,⊥平面BBCC.文
令y=-1,
以AA1⊥B,D1.又因为AA,∩AC1=
ABC-ABC是直三棱柱,BC=AB,所以
可得m,=(V5,-122)
A1,所以B,D1⊥平面AA1C1.因为AC
四边形BBCC为正方形.取BC中点为
1-入
C平面AA,C1,所以B,D⊥AC1.同理
G,连接BG,EG.因为F为CC的中点,所
由EB=(-1,√3,-2),得cos(EB,n)=BC⊥AC·因为BD1∩BC=B,所以以BF⊥BG.又BF⊥AB,且EG∥AB,
2V3-223A-V3
AC1⊥平面B1CD1.因为AC1∥平面a,
所以BF⊥EG.又B,G∩EG=G,BGC平
1-入
过直线AC,作平面B与平面a相交于直
面EGB,D,EGC平面EGBD,所以BF⊥
线l,则AC1∥1,所以I⊥平面BCD.又
平面EGB,D.又DEC平面EGB,D,所以
2v2√4+(23A3
BF⊥DE.
1-A
lC平面a,所以平面a⊥平面B,CD
解得=或
EM
1
(2)
(2)B,D=号时,面BB,CC与面DFE
8(舍去),所以
3
所成的二面角的正孩值最小.
第九章
解析几何
第一节
1
[方案2]
2
×2X(2-a)+
×2×(a2+2)=
课前
教材温顾学习“2方案”
。-a+4=(a-)+5
12
1.A2.D3.2
4.±/105.-9
13
[方案1]
4
,故当a
1.向上方向
平行或重合[0,π)
y2-y1
之时,四边形的面积最小
课堂
轮深化学习“3层级”
[层级一]
2.tan a
x2一x1
1
1.C2.B3.C4.4.x+3y-6=0
3.y-yo=k(x-xo)
y=ka+b
Ax+
答案:
「层级二1
By+C=0,A2+B2≠0
[痛点疏
重难点(一)
[方案2]
[典例门
最大值是8,最小值是专
「典例门(1)B(2)B
1.A2.Aa.D4合
3π
[针对训练]
T针对训练]1.D2.D
重难点(二)
5.3.x-2y-5=0或x+y-5=0
1.选B
f(x1)
例1]x+4y-4=0
课堂一一轮深化学习“3层级”
f(x2)
==
f(xm)
[例2]
34
5
[例3]D
[层级一]
基础点(一)
的几何意义是指曲线
例4]29.x-2y+33=0
上存在n个点与坐标
[针对训练]
1.B2.B3.(-∞,-3]U[1,+∞)
原点连线的斜率相等,即n指过原点
解:(1)设A'(x,y),由已知条件
4.
8+5/3
的直线与曲线的交点个数,由图可得n
y+2×2
得x+1
=-1,
11
可以为2,3,4.
3
基础点(二)
2.解析:由于A,B,C三,点所在的直线不
2×,1-3×y,2+1=0,
1.B2.2x+3y-6=0或x+2y-2=0
可能垂直于x轴,即斜率存在,因此可
2
2
3.5.x-2y-5=04.(1)-3
5
设直线AB,BC的斜率分别为kB,
(2)-2
x33
2+1
5
13
解得
4
(器吉)
[层级二]
kx·由斜率公式得,k仙=2m-4
y=13
[典例](1)x十4y-8=0.
7
(2)在直线n上取一,点,如M(2,0),则
(2)x+2y-6=0.
4n-8,k=
生0=”g.A,B
4十4
M(2,0)关于直线l的对称点M'必在直
[针对训练]
C三点在同一条直线上,∴kB=kx,线m'上.设对称点M(a,b),
1.B
2.选C设M(x,y),由ka·kB=3,
,8=8,即m2-3m-12=
/2XQ+2
3×b0+1=0,
8
2
2
得帝‘之,即广=3-3
m,=3-57
则
解得m1=
3+57
b-0、2
故
=一1,
联立{xmy+V3m=0,
2
2
a-2×3
y2=3.x2-3,
实教m的值是3十,√5或3-V
2
2
得M(合,得).设直线m与直线1的交
得(-3)r+2
x+6=0(m≠0),
答案3+2y回
2
点为N由84N4,3
[层级三]
又m经过,点N(4,3),.由两点式得直线
则4=
(20)-24(
-3)≥0,
m的方程为9x-46y+102=0.
1.C2.x-5=0或3x-4y+25=0
3.x-4y=0或x+y-5=04.C
(3)在l:2.x-3y+1=0上任取两点,如
5.C6.D
P(1,1),Q(4,3),则P,Q关于点