专题突破二：与声音有关的实验—2022-2023学年八年级物理第一学期期末专题突破（沪教版）

目录 一．选择题（共3小题） 1 二．填空题（共6小题） 2 三．实验探究题（共9小题） 4 一．选择题（共3小题） 1．关于如图所示的有关声现象的四个实验，下列说法中正确的是（　　） A．甲：用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同，说明音调与频率有关 B．乙：小刚轻声说话，小丽通过“土电话”能听到小刚的声音。说明固体可以传声 C．丙：用力吹一根细管，并将它不断剪短，听声音的变化，可探究“响度与振幅的关系” D．丁：使钢尺伸出桌面相同长度，用不同的力拨动，可以探究“音调与频率的关系” 2．如图所示，将钢尺的一端紧按在桌面上，另一端伸出桌边，拨动钢尺改变钢尺伸出桌面的长度和拨动钢尺的力度，将锅尺发出的不同声音信号输入示波器，显示的两种不同波形如图甲、乙所示。下列对各种情况的比较正确的是（　　） A．甲波形图的音调比乙低 B．甲波形图的响度比乙大 C．用较小的力拨动钢尺时，对应的是甲波形图 D．钢尺伸出桌面的长度较长时，对应的是甲波形图 3．针对下面的四幅图，下列说法中正确的是（　　） A．如图中，敲鼓时用力越大鼓面所发声音的音调越高 B．如图中，把石块放在水中敲击能听到石块发出的声音，说明水能传播声音 C．如图中，改变小卡片在梳齿上划动的速度，可以改变发声的音色 D．如图中，住宅区道路两旁安装隔音板，是为了减小声音的音调 二．填空题（共6小题） 4．如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会　 　起来，这一现象既可以说明发声的物体在　 　，也能说明声音可以在　 　中传播；若在月球表面上进行此实验，则　 　（选填“还能” 或“不能”）观察到上述现象，这是因为　 　。 5．如图a所示，某同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度。他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声。实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音　 　，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是：　 　。图d、e是两种声音的波形图，从图形可知：图　 　是乐音的波形。 6．小漫自己制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞。（1）这哨声是由管内的　 　振动而产生的。上下推拉活塞，可以改变声音的　 　（选填“音调”、“响度”或“音色”）