内容正文:
第二单元 遗传与变异
5.生物的遗传
农民播种前挑选 、 的种子,叫做选种。种子饱满,其子叶肥厚或胚乳多,营养物质多,种子萌发后生长的幼苗就健壮。
一、描述
农民播种前,为什么要选颗粒饱满的种子?
饱满的
没有受损
饲养员选择 的鸡叫做种鸡,以保证产出的鸡蛋合格率高,孵出的小鸡成活率高。
饲养员在留种鸡时,为什么要选高大健壮的鸡?
均匀健壮
二、探索
用连线的方法找出三名同学的父母。
要学会用准确的语言描述 ,如脸型、眼睛的形状、嘴唇的厚薄等。通过活动我们发现人类的亲代与子代之间存在 。
遗传现象
特征
与同学相互观察,找一找具有下面哪些特征。
有耳垂
无耳垂
下颌中央有浅沟
下颌中央无浅沟
能卷舌
不能卷舌
右利手
左利手
外形特征
生理特点
行为方式
人类遗传的三个主要方面: 、
、
。
行为方式
生理特点
外形特征
三、拓展
为动物找“家人”,描述它们与“家人”的相似之处。
(1)描述性状时,可以从具体的毛色、花纹、腿部长度等方面进行;
(2)活动中可以发现,动物也存在 现象。
遗传
为植物“寻亲”,说说你的理由。
吊兰
金边吊兰叶片呈宽线形,叶缘有金色的边。
牵牛花
圆叶
裂叶
牵牛花,又叫喇叭花,有蓝、红、白、紫等花色,叶形有圆叶和裂叶。
由活动中可以发现植物也存在 现象。
遗传
形态结构
相似的特征
生理特点
行为方式
遗传
生物的子代与亲代之间总是保持着一些 ,不仅指 ,还包括 、 等方面,这种现象称为 。
人的遗传特点
(1)亲代与子代之间存在 ;
(2)人类遗传的三个主要方面: 、 、 ;
(3) 和 之间都存在遗传现象;
(4)人类的遗传包括: 、 、 等。
四、课堂回顾
行为方式
生理特点
外形特征
遗传
动物
植物
肤色
睡姿
色盲
随堂训练
一、判断题
二、选择题
声明
从《小学学霸作业本》和《学霸速记》中截取了部分图片,仅作教师教学使用。
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