【正大中考】重庆市2022年初中学业水平暨高中招生（中考）考试（A卷）语文

*+应填%娇羞颔首"豆蔻芳华!由第 ( 段#绽放的"红瓣 灼灼"嫩蕊颤颤$可知"* ( +应填%绽放的梅花!* ) +#绽放 的梅花$的特点是#红瓣灼灼"嫩蕊颤颤$!已知信息#轻 柔地飘落"散发淡淡馨香"悠悠地旋转飞舞$对应第 % 段"由第 % 段#但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下"在树 下悠悠地旋转着"飞舞着"如雪花"纷纷扬扬"飘飘洒洒" 很快铺就了一地密集的落红$可知"这里描写的是梅花 飘落的状态"故* , +应填%飘落的梅花! #(! 这句话运用比喻*拟人的修辞手法!生动形象地写出了 梅花飘落时的优美姿态!富有动态美和画面感!表达了 作者对梅花的喜爱和赞美之情" !解析"本题考查赏析句子修辞手法及作用!#如雪花$ 运用比喻的修辞手法"将飘落的梅花比作雪花!#在树 下悠悠地旋转着"飞舞着$运用拟人的修辞手法"将飘落 的梅花拟人化"生动形象地写出梅花在空中飘落的优美 状态"再结合下文第 ' 段#生命的意义不只在于绽放时 的激情与风采"更在于凋零时的坦然与达观"即使化作 尘埃"也能以另一种形态绽放生命的精彩$可知"即使梅 花飘落"也掩饰不了作者对它的喜爱与赞美"也为下文 赞美梅花的精神作铺垫! #)! " 寒梅在严冬里傲然绽放的激情与风采!蓬勃旺盛的生 命力!令作者震撼并产生敬意- # 梅花凋零时!即使化作 尘埃也能以另一种形态绽放生命精彩的坦然与达观!引 发了作者对生命意义的思考- ! 落红默默奉献的精神! 令作者赞叹!给作者人生启迪- $ 寒梅落红时洒脱从容* 宁静自信*恬淡安详的形象!给作者留下了深刻的印象! 提升了作者的人生境界" !解析"本题考查对文章内容的理解与分析!由第 ( 段 #在满目萧索的严冬里"寒梅傲然绽放的激情与风采"让 我震撼"并顿生深深的敬意$可知"寒梅在严冬里傲然绽 放的激情与风采"蓬勃旺盛的生命力"令作者震撼并产 生敬意!由第 ' 段#因为它深知"生命的意义不只在于 绽放时的激情与风采"更在于凋零时的坦然与达观"即 使化作尘埃"也能以另一种形态绽放生命的精彩$可知" 梅花凋零时"即使化作尘埃也能以另一种形态绽放生命 精彩的坦然与达观"引发了作者对生命意义的思考!由 第 * 段#不为独香"只为护花"诗人将落红的深情"升华 为奉献精神"这是何等的人生境界$可知"落红默默奉献 的精神"令作者赞叹"给作者人生启迪!由第 +,- 段#寒 梅"落红时洒脱从容/宁静自信/恬淡安详的美之绝唱" 从此在我心中永远定格成一道壮美的风景$可知"寒梅 落红时洒脱从容/宁静自信/恬淡安详的形象"给作者留 下了深刻的印象"提升了作者的人生境界! #*!#" ! !解析"本题考查对文章内容的理解与分析! #! #我 似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声$中的#爆裂 声$是作者想象的内容"是虚写"并非寒梅盛放的声音& "! 由第 * 段#不为独香"只为护花"诗人将落红的深情" 升华为奉献精神"这是何等的人生境界$可知"引用龚自 珍的诗句意在表达作者对落红默默奉献精神的赞美"以 及飘落的梅花带给作者人生启迪"并非#表达了作者的 惆怅与惋惜之情$! !"! 近五年!天津港口集装箱吞吐量逐年递增" !解析"本题考查探究图表!根据# (.*+ ) (.(* 年天津港 口集装箱吞吐量统计图$分析" (.*+ 年为 *&.-!/ 万标准 箱" (.*' 年为 *-..!, 万标准箱" (.*/ 年为 *+). 万标准 箱" (.(. 年为 *')& 万标准箱" (.(* 年为 (.(-!/, 万标准 箱!据此可知"近五年来"天津港口集装箱吞吐量逐年 递增! !#! 集装箱码头智能化升级-建设智慧绿色能源系统-建成 京津冀港口智慧物流协同平台" !解析"本题考查概括主要内容!根据1材料二2#天津港 利用新一代信息技术对集装箱码头进行了智能化升级$ 概括得出#天津港集装箱码头智能化升级$&根据1材料 三2#天津港码头附近建成的风力和光伏发电机"于 (.(* 年 *( 月 *& 日并网发电"构成了智慧绿色能源系统$ 概括得出#天津港码头建设智慧绿色能源系统$&根据 1材料四2#天津港建成了京津冀港口智慧物流协同平 台$概括得出#建成京津冀港口智慧物流协同平台$! !!! + * ,儒林外史 ! + ( ,保尔.柯察金 ! + ) ,阿长 ! + , ,尼摩 !解析"本题考查名著阅读!*+#严监生$是(儒林外史) 中的人物!* ( +根据(钢铁是怎样炼成的)和#在二十四 岁风华正茂之时$和#他不甘心立刻倒下"而是像一名刚 强的战士"咬紧牙关"紧跟在胜利前进的无产阶级钢铁 大军的后面$的提示可知"人物是#保尔*保尔3柯察 金+$!* ) +根据(朝花夕拾)和#常喜欢切切察察"向人们 低声絮说些什么事"还竖起第二个手指"在空中上下摇 动"或者点着对手或