内容正文:
所得分量和士兵中体弱有病的一样!三天后"穰苴#重新整
训军队"准备出战#'于是病弱的士兵也都要求一同出行'争
先奋勇地奔赴战场!
#"!
%
(
&词牌名
!
标题
!解析"本题考查文学常识!一般来说'词的标题由间隔
号隔开的两部分内容组成'前一部分属于词牌名'后一
部分属于标题!
%
)
&)暮云*是傍晚的云#)断鸿*指失群的孤雁#这里运用
寄情于景的表现手法#渲染作者与朋友别后不知何日再
相会的愁绪#表达了作者对朋友的牵挂$
!解析"本题考查对诗歌意象的理解!结合本词的内容
来看'(暮云)是傍晚的云'(断鸿)指失群的孤雁'这两个
意象属于景物描写!结合(人生有别休多惜!但悲后会
知何日)可以看出'这首词表达了词人与朋友别后不知
何日再相会的愁绪以及对孤身远离的朋友的牵挂'故这
里用了寄情于景的写法!
##!
%
(
&抟扶摇而上者九万里
!
%
)
&往来翕忽
!
%
&
&一蓑烟雨
任平生
!
%
*
&马上相逢无纸笔
!
%
+
&夜阑卧听风吹雨
!
铁马冰河入梦来
#!!
%
(
&
)'(01)')(
年山东省博物馆数量稳步上升(山东省
人均博物馆拥有量远超全国平均水平$
!解析"本题考查概括主要内容!从材料一(山东省博物
馆数量统计表)中的数据可以看出'
)'(01)')(
年山东
省博物馆数量稳步上升'从材料二(每
(+
万山东人拥有
(
家博物馆'而全国平均每
)*!&.
万人拥有
(
家博物馆)
可知'山东省人均博物馆拥有量远超全国平均水平!
%
)
&
'
走入社区%流动展览&
!(
足不出户享受盛宴
!解析"本题考查仿写句子!观察所给例句'可以看出
'
处应填四字的活动形式'结合(济宁市博物馆走进社
区'为群众带来+中国运河之都$$$济宁,流动博物馆'
吸引了众多居民驻足观展'受到热烈欢迎)可知'
'
处可
填(走入社区"流动展览#)%
(
处应填八字的活动效果'结
合(+3
(0
国际博物馆日,来临之际'李白纪念馆利用网
络平台搭建了全景实景展陈'让群众足不出户即可享
受22带来的盛宴)可知'
(
处可填(足不出户享受盛宴)!
#$!
示例一'
#
!
插图呈现出阿长赠送给迅哥儿渴求已久的
0山海经1的情节(阿长看着高兴地手捧着0山海经1的迅
哥儿#满脸慈爱#表现了她朴实善良的形象(表现普通劳
动者的可贵品质是0朝花夕拾1的重要主题之一$
示例二'
$
!
以城楼"拉车夫为主体#展现了小说的故事
地点%背景&(风雨之中#夸张的城楼与矮小的拉车夫形
成强烈对比#有利于读者联想到小说主题#表现动荡时
代底层劳动者的悲苦命运$
示例三'
%
!
插图中众好汉手持兵刃#群情激愤#揭竿而
起(0水浒传1塑造了一大批草莽英雄形象#他们多是被
逼无奈才奋起反抗的#)官逼民反*是本书的主题$
!解析"本题考查名著阅读!
#
图'从书名0朝花夕拾1以
及图中的小孩拿着0山海经1可知'这是0阿长与6山海
经71一文的插图'从画面内容可以看出'面带微笑的迅
哥儿正在阅读0山海经1'阿长满脸慈爱地看着他'这幅
画表现了阿长朴实善良的形象'表现了普通劳动者的可
贵品质%
$
图'从书名0骆驼祥子1以及图中高大的城楼建
筑与暴雨中渺小的人物的强烈对比可知'这幅插图展现
了小说的故事背景'表现了封建社会劳动人民悲惨的命
运'揭示了小说主题%
%
图'结合书名0水浒传1以及图中
众人揭竿而起的画面'群情激愤的气氛可知'这些好汉
都是被逼无奈才愤然起义的'故这幅插图揭示了小说
(官逼民反)的主题!任选一幅图'结合画面内容以及名
著主题阐明理由'言之成理即可!
#%!
多角度观察事物#多元思考#看清真相(跳出自我的小圈
子#站在旁观者的立场分析评价自己(摆正位置#知道自
己的分量#实事求是评价自己(身在一流#始终保持谦虚$
!解析"本题考查对文章内容的理解!本题题干实际上
是问(+第二*三层次,的人存在的问题及解决办法)!由
第
)
段(+半桶水,为何晃荡/ 一个人看待事物'要从多
角度去观察'否则不仅看不到真相'还可能误导自己的
判断)'第
"
段(一些+第二*三层次,的人不能正确认识
自己的主要原因'就和身在庐山反而看不清庐山真面目
是一个道理!要知道自己的真面目'必须跳到自我的小
圈子之外'站在旁观者的立场来客观分析和评价自己)'
第
#
段(他深知自己的诗在整体上是一流的'但也不是
每一首都是一流'真正的+大明白,啊)可概括出答案!
#&!
示例一'极力夸张#从身高"相貌"才华等角度#突出自知
不明者的丑态#语带调侃#令人忍俊不禁$
示例二'运用比喻的修辞手法#将自知不明者的炫耀比
作)半桶水晃荡*#幽默风趣$
示例三'褒词贬用%运用反语&#如用)海阔天空*)侃侃而
谈*)诲人不倦*等词语#列举自知不明者到处炫耀的行
为#富有