3.6.1 食物链（第一课时）-【探究课堂】2022-2023学年七年级生物上册教学课件（苏科版）

园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也。 第6章生物之间的食物关系 第1节 食 物 链 （第一课时） 青草 蛇 青蛙 鹰 蚱蜢 鸡 小组活动1：分析农田附近生物之间的食物关系 它们之间谁吃谁呢？ 小组活动1：分析农田附近生物之间的食物关系 小组活动——卡片接龙 请按照“吃与被吃”的关系，将草、蚱蜢、鸡、蛇、鹰、青蛙六种生物的卡片，用“→”连接起来,摆在白板上，看看摆出后像什么？ 提示：“→”代表的是物质和能量的传递方向。 小组活动1：分析农田附近生物之间的食物关系 青草 鸡 鹰 蚱蜢 鸡 青草 鹰 青草 蚱蜢 青蛙 蛇 鹰 食物链 在一定的区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系。 小组活动1：分析农田附近生物之间的食物关系 小组活动1：分析农田附近生物之间的食物关系 尝试书食物链： 黄鼠狼 狐狸 鸡 青菜 菜青虫 书写食物链注意事项： 1. 食物链通常由绿色植物开始。 2. 箭头指向捕食者，箭头代表物质和能量的传递方向。 请同学们将成语： “螳螂捕蝉，黄雀在后”翻译成食物链。 蝉 黄雀 螳螂 绿色植物 小组活动1：分析农田附近生物之间的食物关系 8 活动2：人是食物链的一员 活动2：人是食物链的一员 番茄 芹菜 茄子 辣椒 菠菜 青菜 牛奶 胡萝卜 鸡蛋 马铃薯 米饭 牛肉 猪肝 苹果 香蕉 1. 学生午餐食谱：米饭、芹菜炒肉、烧鱼、西红柿蛋汤。 2. 思考讨论：这份午餐中的食物分别来自哪些生物，人从哪几条食物链获得了物质和能量？ 3. 在这些食物链中，人分别位于食物链的哪个环节？