内容正文:
第五章绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡
第一节
光合作用吸收二氧化碳释放氧气
一、选择题
5.绿色植物光合作用的原料、场、产物
1.如果把绿叶比喻为“绿色工厂”,这个工
分别是(
厂的产品为(
)
A.二氧化碳和水、叶绿体、有机物和
A.光和叶绿素
氧气
B.二氧化碳和水
B.有机物和氧气、叶绿体、二氧化碳
C.有机物和氧气
和水
D.二氧化碳和糖类
C.二氧化碳和水、线粒体、有机物和
2.某菜农为提高大棚内蔬菜的产量,向大
氧气
棚内施加气肥,你认为气肥的主要成分
D.有机物和氧气、线粒体、二氧化碳
应该是(
和水
A.氧气
6.有关绿色植物光合作用的叙述,正确的
B.二氧化碳
是(
A.光合作用原料是氧气和水
C氮气
B.制造有机物必须有光
D.甲烷
C.叶绿体只是生产有机物的车间
3.温室栽培农作物时,有经验的人们通过
D.光合作用只能制造淀粉
改变一些环境条件来提高农作物产量。
7.现有四套实验装置,若要验证植物的光
下列适合温室改变的条件是(
合作用需要二氧化碳,则应选用的装置
①光照强度
②温度③二氧化碳含
组合是(
量④氮气含量
A.①③④
土壤浸出液
土瘦浸出液
B.①②③④
氢氧化钠溶液
澄清的石灰水
C.①②④
D.①②③
一土壤浸出液
土壤浸出液
4.光合作用的实质是(
多清水
)
一澄清的石灰水
丙
丁
A.合成有机物,储存能量
A.甲和乙
B.分解有机物,释放能量
B.乙和丙
C.合成有机物,释放能量
C.甲和丙
D.分解有机物,储存能量
D.乙和丁
·44
8.一天中,植物光合作用释放的氧气量相
C.构成萝卜的原材料是水和无机盐,
对最多的环境是(
藕是水和泥池中的营养物质,而冬
A.清晨的草地
瓜则是二氧化碳和水
B.中午的草地
D.萝卜、冬瓜和藕的原材料主要由水
C.清晨的树林
和无机盐组成,其次是二氧化碳
D.下午的树林
12.对温室大棚里的农作物,采取适当措
9.“低碳生活”已成为时髦的话题,保护植
施能提高光合作用效率,增加产量,以
被和大面积绿化是降低大气中二氧化
下措施不能起到这种作用的是()
碳含量的有效方法,对改善人类的生存
A.增加大棚内二氧化碳浓度
环境有重大意义,其原因之一是植物的
B.降低光照强度
光合作用能够(
C.合理密植
A.吸收二氧化碳
D.延长光照时间
B.吸收水和无机盐
13.比利时科学家海尔蒙特将90千克土
C.生产有机物
壤盛在木桶里,将质量为2.5千克的
D.释放二氧化碳
柳树苗种在桶中,只浇灌雨水。5年后
10.我国北方有一种生态农业模式,是在温
再次称量,发现土壤重量减少了不到
室里把种植农作物和养殖动物结合起
100克,柳树质量增加了80多千克。
来,实现优势互补,收到了良好的经济效
柳树增加的质量主要来自()
益。下列关于这种生态模式的说法,不
A.土壤中的无机盐
正确的是()
B.土壤中的有机物
A.养殖为种植提供水
C.空气中的氧气和土壤中的有机物
B.养殖可以为种植提供二氧化碳
C.种植可以为养殖提供丰富的氧气
D.空气中的二氧化碳和土壤中的水
D.养殖可以为种植提供有机肥料
14.下列各项中不属于影响光合作用的主
11.A、B、C、D四位同学到李爷爷家做客,
要因素的是(
李爷爷兴致勃勃地告诉他们,今年又是
A.光照强度
大丰收。种的萝卜、藕最大的重约5千
B.空气湿度
克,冬瓜最重的有20多千克,四位同学
C.二氧化碳浓度
就此发表了各自的意见,请你判断出正
D.水的供应
确的结论()
15.生物小组将放置暗处一昼夜的银边天
A.萝卜、冬瓜的原材料主要是二氧化
竺葵做如图处理,光照一段时间后,取
碳和水,而藕则是水和无机盐
A、B两叶片脱色,漂洗,滴加碘液,对
B.萝卜、冬瓜、藕的原材料主要是二氧
实验现象的描述及解释正确的
化碳和水
是()
·45·
非绿
(1)写出下列各标号所代表的物质或
部分、
透明塑料袋
绿色部分
结构的名称。
叶片B
叶片A
[A]
,[1]
固体氢氧化钠
(2)图甲若表示叶片正在进行光合作
A.叶片A中间变蓝而边缘不变蓝,说
明光合作用的场所是叶绿体
用,则光合作用的产物除了[C]氧气
B.叶片B变蓝,说明光合作用的产物是
外,还有[门
淀粉
C.叶片B变蓝,说明CO2是光合作用的
18.在18世纪,某科学家在探究绿色植物
原料
的光合作用过程中,做了如下实验,实
D.叶片A变蓝,叶片B不变蓝,说明
验装置、材料、操作方法如图。实验结
透明塑料袋阻隔了阳光
果:甲玻璃罩内的蜡烛很快熄灭,乙玻
二、非选择题
璃罩内的蜡烛能持续地燃烧。
16.用一些关联词把一些相关的概念联系
起来,可绘制成概念图。用太阳能、能
相同的
量、氧气、二氧化碳、叶绿体这些关键
玻璃罩
燃烧的
词完成下面的有关光合作用的概
电
念图。