第10章 实验探究(十一) 有机物中常见官能团的检验(配套word)-2023新教材新高考化学【导学教程】新编大一轮总复习(鲁科版)

2023-01-01
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实验探究(十一) 有机物中常见官能团的检验 [对应学生用书P313] [探究活动] 类别 官能团 实验内容 实验现象 解释及化 学方程式 烯烃 (1)向盛有1­己烯的试管中滴加溴水,观察现象 (2)向盛有少量1­己烯的试管中滴加酸性高锰酸钾溶液,观察现象 (1)溴水__褪色__  (2)酸性高锰酸钾溶液__褪色__  CH2===CH(CH2)3CH3+Br2―→  __CH2BrCHBr(CH2)3CH3__ 卤代烃 向试管里加入几滴1­溴丁烷,再加入2 mL 5% NaOH溶液,振荡,水浴加热。静置后小心地取数滴水层液体置于另一支试管中,加入稀硝酸酸化,加入几滴2%硝酸银溶液,观察现象 产生__淡黄色沉淀__  CH3CH2CH2Br+NaOH  __CH3CH2CH2OH+NaBr___  AgNO3+NaBr===AgBr↓+NaNO3  酚 —OH (1)向盛有少量苯酚稀溶液的试管中滴加饱和溴水,观察现象 (2)向盛有少量苯酚稀溶液的试管中滴加FeCl3溶液,观察现象 (1)产生__白色沉淀__ (2)溶液颜色变为__紫色__   醛 在试管中加入2 mL 10% NaOH溶液,滴入几滴5% CuSO4溶液,振荡。然后加入0.5 mL乙醛溶液,加热,观察现象 产生__砖红色沉淀__   CH3CHO+2Cu(OH)2+NaOH   CH3COONa+Cu2O↓+3H2O  [探究应用] 1.乙醇、甘油、苯酚及醛类物质是重要的有机物。下列有关说法正确的是(  ) A.可用溴水检验CH2===CH—CHO中是否含有碳碳双键 B.乙醇、甘油和苯酚都能与Na反应产生H2 C.只用水就能鉴别乙醇、乙酸、苯酚 D.对甲基苯甲醛()能使酸性高锰酸钾溶液褪色,说明它含有醛基 解析 碳碳双键、—CHO均能与溴水反应,应先利用银氨溶液氧化—CHO,再利用溴水检验碳碳双键,A错误;乙醇、甘油中都含有醇羟基,苯酚中含有酚羟基,羟基都能和钠反应,置换出氢气,B正确;乙醇、乙酸均与水互溶,用水不能鉴别乙醇、乙酸,C错误;与苯环相连的甲基、—CHO均能被高锰酸钾氧化,使酸性高锰酸钾溶液褪色,不能说明它含有醛基,D错误;故选B。 答案 B 2.下列有机物的鉴别方法(必要时可加热),不能达到目的的是(  ) A.用氢氧化钠溶液鉴别植物油、汽油、甘油 B.用银氨溶液鉴别葡萄糖、甲酸、乙酸、乙醇溶液 C.用酸性高锰酸钾溶液鉴别苯、乙醇、溴苯、乙酸 D.用盐酸鉴别硝基苯、苯酚钠溶液、碳酸氢钠溶液、乙醇钠溶液 解析 A项,植物油在碱性条件下会发生水解,汽油不溶于水,甘油易溶于水,现象不同可鉴别,正确;B项,葡萄糖、甲酸都含醛基用银氨溶液不能鉴别出来,错误;C项,苯和高锰酸钾不发生反应,呈现分层现象,上层无明显现象,下层呈紫色,乙醇和高锰酸钾反应,KMnO4会褪色,溴苯和高锰酸钾不反应,上层为紫红,下层为溴苯,高锰酸钾和乙酸混合无明显现象,现象不同,可鉴别,正确;D项,硝基苯与盐酸不反应,少量盐酸和苯酚钠发生反应生成苯酚,会使溶液变浑浊,盐酸和碳酸氢钠反应会产生大量气泡,乙醇钠和盐酸反应迅速、剧烈,现象不同,可鉴别(通过现象鉴别),正确;故选B。 答案 B [对应学生用书P314] 1.(2021·辽宁卷)《天工开物》中记载:“凡乌金纸由苏、杭造成,其纸用东海巨竹膜为质。用豆油点灯,闭塞周围,只留针孔通气,熏染烟光而成此纸,每纸一张打金箔五十度……”下列说法错误的是(  ) A.“乌金纸”的“乌”与豆油不完全燃烧有关 B.“巨竹膜”为造纸的原料,主要成分是纤维素 C.豆油的主要成分油脂属于天然高分子化合物 D.打金成箔,说明金具有良好的延展性 解析 豆油的主要成分油脂,但不属于高分子化合物,豆油不属于天然高分子化合物,C错误。 答案 C 2.(2021·河北卷)高分子材料在生产生活中应用广泛。下列说法错误的是(  ) A.芦苇可用于制造黏胶纤维,其主要成分为纤维素 B.聚氯乙烯通过加聚反应制得,可用于制作不粘锅的耐热涂层 C.淀粉是相对分子质量可达几十万的天然高分子物质 D.大豆蛋白纤维是一种可降解材料 解析 芦苇中含有天然纤维素,可用于制造黏胶纤维,故A正确;聚氯乙烯在高温条件下会分解生成有毒气体,因此不能用于制作不粘锅的耐热涂层,故B错误;淀粉为多糖,属于天然高分子物质,其相对分子质量可达几十万,故C正确;大豆蛋白纤维的主要成分为蛋白质,能够被微生物分解,因此大豆蛋白纤维是一种可降解材料,故D正确。 答案 B 3.(2021·新高考全国卷Ⅰ)下列物质应用错误的是(  ) A.石墨用作润滑剂 B.氧化钙用作食品干燥剂 C.聚乙炔用作绝缘材料 D.乙二醇溶液用作汽车防冻液 解析 石墨层与层之间的作用力

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