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考点02 利用正余弦定理解三角形
利用正余弦定理解三角形,是近几年高考的高频考点,无论是全国卷(包括新高考)还是自主命题省份,考查都比较多。例如:2020年天津高考[16],2020年北京高考[17],2020年浙江高考[18],2020年全国新高考Ⅰ卷、Ⅱ卷[17],2020年全国新课标卷(文)Ⅰ卷[18]、Ⅱ卷[17],2020年全国新课标卷(理)Ⅱ卷[17],2021年天津高考[16],2021年全国新高考Ⅱ卷[18],2021年北京高考[16],2021年全国新高考Ⅰ卷[19],2022年天津高考[16],2022年北京高考[16],2022年全国新高考Ⅰ卷[18],2022年全国新高考Ⅱ卷[18],2022年全国乙卷(文)[17],2022年全国乙卷(理)[17],2022年浙江高考[18]等都对利用正余弦定理解三角形进行了考查。
如图,在中,角A、B、C的对边分别是a、b、c,R是的外接圆半径。
〔1〕正弦定理:已知两角一边或已知两边及其中一边对角
;;
正弦定理的常见变形及运用:
(1)运用于边化角:;;;
(2)运用于角化边:;;;
(3)。
〔2〕余弦定理:已知三边或已知两边及其夹角
;;。
余弦定理的常见变形及运用(求角或角化边):
;;。
〔3〕正、余弦定理的整合:。
〔4〕利用正、余弦定理解三角形的常用方法:边化角、角化边、两角化一角以及一角化两角等。
例1.(2022·全国·新高考Ⅱ卷·18)记的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,分别以a,b,c为边长的三个正三角形的面积依次为,已知.
(1)求的面积;
(2)若,求b.
例2.(2022·北京·高考·16)在中,.
(1)求;
(2)若,且的面积为,求的周长.
例3.(2022·全国·全国乙卷(理)·17)记的内角的对边分别为,已知.
(1)证明:;
(2)若,求的周长.
例4.(2022·浙江·高考·18)在中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c.已知.
(1)求的值;
(2)若,求的面积.
1.(2022·湖北·丹江口市第一中学模拟预测)如图,在中,.
(1)若,求的长度;
(2)若,求.
2.(2022·四川雅安·模拟预测(理))记的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知.
(1)求角A的大小;
(2)若点D在边BC上,,且,求面积的最大值.
3.(2022·河南省淮阳中学模拟预测(理))已知在中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c,且.
(1)若,求证:为直角三角形;
(2)若的面积为,且,求的周长.
4.(2022·广东·珠海市第三中学二模)的内角,,的对边分别为,,,且,.
(1)若 ,求的面积
(2)试问能否成立若能成立,求此时的周长若不能成立,请说明理由.
5.(2022·湖南永州·一模)由扇形和三角形组成的平面图形如图所示,已知,,点在扇形的弧上运动.
(1)求的值;
(2)求四边形面积的最大值.
6.(2022·云南大理·模拟预测)从下面①②中选取一个作为条件,填在横线上,并解答问题.
①;②的面积为.
在中,内角A,B,C所对边的长分别为a,b,c,满足__________.
(1)求角A的大小;
(2)若点D在,且,求.
7.(2022·北京西城·一模)在中,角的对边分别为.
(1)求的大小;
(2)再从条件①、条件②、条件③这三个条件选择一个作为已知,使得存在且唯一确定,求边上高线的长.
条件①:;条件②:;条件③:.
注:如果选择多个符合要求的条件分别解答,按第一个解答给分.
8.(2022·福建泉州·模拟预测)在中,角A,B,C所对的边分别是a,b,c.已知
(1)求A;
(2)若,求的周长的取值范围.
9.(2022·江苏南京·模拟预测)在中,角,,的对边分别为,,.已知,且.
(1)证明:;
(2)若的外接圆半径为,求的面积.
10.(2022·山东济南·模拟预测)在中,边上的中线长为.
(1)求的值;
(2)求的面积.
11.(2022·辽宁鞍山·一模)在中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,.
(1)求角B;
(2)若,的面积为,求的周长.
12.(2022·湖南益阳·模拟预测)已知的内角的对边分别为,,,且A.
(1)求
(2)若,,求的值.
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考点02 利用正余弦定理解三角形
利用正余弦定理解三角形,是近几年高考的高频考点,无论是全国卷(包括新高考)还是自主命题省份,考查都比较多。例如:2020年天津高考[16],2020年北京高考[17],2020年浙江高考[18],2020年全国新高考Ⅰ卷、Ⅱ卷[17],2020年全国新课标卷(文)Ⅰ卷[18]、Ⅱ卷[17],2020年全国新课标卷(理)Ⅱ卷[17],2021